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26 jun. 2008

Danzas del Mundo Danza de la llvuia de Israel

Para que podamos realizar un taller de danzas del mundo os iremos trayendo al blog una serie de videos con todos pasos.

Comenzamos en esta ocasión a conocer el Hingun Atik o Danza de la Lluvia de Israel



CARACTERÍSTICAS Y FORMAS DE LA DANZA.


Técnicamente a las primeras danzas de los pueblos se les llama “danzas primitivas”. Ellas se agrupan por lo menos en tres clases predominantes:


Danzas mágicas o religiosas. Estas se bailan para rendir culto a una divinidad. En el caso de los pueblos paganos lo hacen a sus falsos dioses, como lo hicieron los sacerdotes de Baal en el Monte Carmelo frente al profeta Elías (I Reyes 18:26). En el caso nuestro a la Divinidad Suprema, Jehová Dios de los Ejércitos. Amén.
Para iniciar a un sacerdote en el servicio.
Para asegurar la abundancia de alimento (en caza, pesca y agricultura) o para curar enfermedades, siendo los médicos y sacerdotes que han sido educados desde su niñez los que suelen dirigir esta clase de danzas.


Las danzas que tienen un propósito tribal o social se bailan en el nacimiento de un niño, en la iniciación de muchachos y muchachas en la vida activa de la tribu, en los casamientos, en las iniciaciones y ceremonias de sociedades secretas y en estado de guerra.


Las danzas también son de juego o recreativas y se bailan por diversión, por el puro placer que proporciona el movimiento físico. Los bailarines pueden aprovechar la danza para alardear de su destreza y resistencia atlética.


Estos aspectos mencionados de la danza en diferentes culturas nos muestran la gama de manifestaciones de alabanza que se podría tener en la Iglesia, desde luego practicando la danza de acuerdo a la Palabra y con una motivación clara, alabar a Dios.


En todas partes, los pasos fundamentales de la danza primitiva son semejantes, con movimientos amplios y expansivos en los hombres y pequeños, afectados y sin saltos muchas veces, en las mujeres. Aunque las danzas tribales parecen a veces salvajes y sin pauta, tienen siempre reglas, como bíblicamente también existen reglas para que Dios se agrade de nuestra danza (obediencia, humildad, santidad, pureza).


En algunas tribus las equivocaciones de los danzarines son castigadas con la pena de muerte (el creyente que danza para Dios en pecado y con orgullo se expone a la misma pena), II Samuel 6:5-7.


Todos los miembros de las tribus, hombres, mujeres y niños, paticipan por lo menos en algunas fases de la danza, siendo excluidos algunos miembros por breve tiempo, por causa de luto.


La mayor parte de los pueblos primitivos usaban la danza para mantener unido el grupo social.


Ejecutan danzas de pantomima, en las cuales imitan con el movimiento y los gestos lo que quieren conseguir. Cuando quieren alcanzar victoria en una guerra, danzan una danza de victoria, antes de salir de caza remedan en la danza una cacería afortunada, cuando desean lluvia para sus tierras o siembras, bailan una danza de la lluvia.

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23 jun. 2008

La Asociación Integra-2 de Madrid comienza a colaborar con la RED NACIONAL

Los integrantes de la Asociación INTEGRA2 de Madrid comienzan a participar dentro de la RED NACIONAL DE INTEGRADORES SOCIALES Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES.





INTEGRA2 es una Asociación de Técnicos Superiores en Integración Social registrada en el registro de Asociaciones de la Comunidad de Madrid en la sección Primera y con el número 28.880 constituida en Junio de 2006.

Nuestros objetivos son :
* Contribuir, desde la actividad profesional, a la Inclusión y el Bienestar Social. n Promover, en todos los ámbitos profesionales, y sociales, la figura del Técnico Superior en Integración Social

* Favorecer el acceso a la profesión de los nuevos titulados n Facilitar la formación continua y de las personas adultas, en todos los ámbitos y especialmente la dirigida a los Técnicos Superiores en Integración Social n Fomentar la comunicación y la convivencia entre los asociados.

A Febrero de 2008 somos 30 asociados , la junta directiva está compuesta por:

Presidente: Ramón Valles - Integrador Social, ejerciendo con la categoría de preparador laboral con personas con enfermedad mental crónica

Secretario General : Pablo Castro - Profesor de la especialidad de Formación y Orientación Laboral de los estudios de Integración Social en el IES Fco Giner de los Rios de Alcobendas

Vicepresidenta : Jéssica Marigill- Integradora Social- Ejerciente con el colectivo de discapacitados

Vocal: Lorena Prieto- Estudiante de 2º Curso de Integración Social

TIENEN UNA WEB QUE PODEIS VISITAR A TRAVES DE http://www.integradoressociales.org/

Savatis o como unas pocas personas estan moviendo la Profesionalizacion del Tecnico superior en Integración Social

Desde que hace unos años, en nuestras andanzas por la RED descubriesemos el espacio creado por Vanesa, Maria y Sarga (si nos dejamos a alguien en el tintero no lo hacemos por mailicia, sino por desconocimiento) del Grupo Msn SAVATIS sobre integración social, muchas cosas han ido sucediendose.

La RED NACIONAL y ellas han colaborado juntos en difundir el perfil profesional, pero ellas han ido mas alla escribiendo varias cartas a ministerios e incluso al defensor del pueblo.

Hoy os traemos un nuevo escrito que han remitido al Nuevo ministerio de educacion politica social y Deporte.
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Muy señora mía:

Me dirijo a usted en relación a un tema de gran interés para mí como es la reivindicación de la homologación del Perfil Profesional del Técnico Superior en Integración Social y cuya queja ha figurado inscrita a mi nombre, hasta hace poco tiempo, en el registro de la Institución del Defensor del Pueblo, con el número de expediente 06012744.

Ya son muchos los escritos enviados por correo ordianario y/o email a muchos Organismos Públicos y Administrativos para poner en conocimiento el problema que persiste desde hace 12 años, cuando fue creado el perfil educativo de esta Titulación por el Ministerio de Educación y Ciencia, pero sin Perfil Profesional por parte del Ministerio de Trabajo. Las respuestas que he recibido son consideradas como meras justificaciones subjetivas, ya que se limitan a enunciar un listado de posibles puestos a ocupar tras obtener la Titulación, sin asumir el alcance real del problema, ya que somos muchísimas las personas afectadas desde el año 1996 y la ausencia desde entonces de la homologación del Perfil Profesional del Técnico Superior en Integración Social ha dilatado muchísmo en el tiempo el caso sin solucionar.

Tras dos años incesantes de actividad reivindicatoria pacífica a través de cartas dirigidas a numerosos Organismos pertenecientes, tanto al Ministerio de Educación y Ciencia como al Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales por parte del grupo SAVATIS, del cual soy administradora, debo destacar también otros movimientos reivindicativos importantes paralelos al nuestro, todos ellos siendo apoyados por miles de afectados en todo el panorama nacional con la misma problemática: ausencia del perfil profesional que nos delimita como profesionales específicos con puesto laboral acorde a la Titulación, problema que nos afecta a los Integradores Sociales y a los Animadores Socioculturales. Desde Asociaciones que han llevado a cabo actos legales reivindicativos de diversa índole por toda España hasta la apertura de una Plataforma defensora de los derechos básicos de los Titulados de los dos Ciclos Superiores de ámbito Social afectados por el mismo problema, son pilares fundamentales en esta lucha incesante para reivindicar los derechos que nos pertenecen y especificados claramente el la base legal imperante de nuestro país, como es la norma jurídica suprema (o máxima) del ordenamiento jurídico del estado español: la Contitución Española.

En la última respuesta obtenida por el Ministerio de Educación y Ciencia nos derivaron el problema al nuevo Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, cuyo Real Decreto 432/2008, de 12 de abril, en el que se dispone que, al Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, le corresponden competencias ejercidas anteriormente por los suprimidos Ministerios de Educación y Ciencia y Trabajo y Asuntos Sociales. Así pues decidí dirigirme a este nuevo Organismo, pero con un modus operandi diferente al hasta ahora utilizado normalmente: he elaborado un dossier con todas las cartas que he remitido a título particular como representación de todos los afectados que somos en España. Podrá comprobar, si lee las cartas, que incluso he expuesto abiertamente artículos literales contenidos en la Constitución Española para ampararme en ellos, dejando latente que se están incumpliendo, de algún modo y en nuestro caso, varios de ellos.

El 27 de Junio del 2007 Manuel Porras Muñoz, Director General de Inclusión Social, me envió un email a mi dirección contestando a mi petición de la homologación del Perfil Profesional del Técnico Superior en Integración Social y enunció que: "no existe ninguna norma legislativa que contenga disposiciones que regulen el ejercicio de esta actividad profesional; es decir no existe ninguna norma que determine las funciones cuyo ejercicio esté reservado en exclusiva a los Técnicos Superiores en Integración Social, por lo que en principio las funciones asignadas a dicha profesión pueden ser ejercidas desde otras titulaciones". Pero la realidad es que nosotros nos vemos obligados a ejercer en otros puestos que corresponden a titulados específicos y cuyas funciones muchas veces difieren en gran parte de las que teóricamente se especifican en nuestro perfil educativo, conllevando contratos de menor categoría, sueldo y que requieren mucha menos preparación de la que obtenemos en nuestro Ciclo.

El 7 de Septiembre del 2006, desde el Ministerio de Trabajo, me contestaron: "La inclusión de una ocupación en la clasificación de ocupaciones del SISPE (Seno del Sistema de Información de los S.P.E.) viene motivada principalmente por las necesidades específicas del mercado de trabajo. En ocasiones, las titulaciones coinciden con las denominaciones de las ocupaciones, en unos casos una ocupación puede ser ejercida por profesionales con diferentes titulaciones y en otros, una titulación ofrece la posibilidad de desempeñar varias ocupaciones. En conclusión, se puede afirmar que el hecho de que exista una titulación no implica que necesariamente deba ser considerada como ocupación". Ahora sigo insistiendo en contestar lo mismo que hice entonces: si escogí libremente estudiar un Ciclo Superior que me preparase específicamente para poder ejerecer profesionalmente en un puesto de trabajo acorde a la titulación denominado profesión, no entiendo que me tenga que ver obligada a ejercer en otros puestos específicos acordes a otras titulaciones para las que no hemos sido preparados y que por esto tengamos que hablar, en vez de profesión, de simple ocupación, realmente denominada intrusismo laboral involuntario permitido por los Organismos competentes. Podríamos hablar también de discriminación laboral, tal y como nos sentimos desde que la primera promoción de este Ciclo se encontrase ante un desamparo laboral grabe, una situación desoladora por la inexistencia de salidas específicas laborales reales y decepcionados e impotentes al vernos obligados a ejercer en otros puestos pertenecientes a otros titulados especificos, convirtiendonos en testigos directos del incumplimiento de la ley.

Cada Comunidad Autónoma lleva un ritmo evolutivo diferente en lo que a ámbitos comunes estatales se refiere, pero aún así el problema básico es a nivel estatal y puede solucionarse a través del Organismo Nacional que corresponda, proporcionando así una oportunidad de mejora laboral y social importante para que los problemas de inmigración, tercera edad y demás colectivos más desfavorecidos se vean beneficiados con profesionales cualificados que ayuden a paliar y solventar los problemas generados por la rápida evolución social y sus repercusiones, entre otros muchos dilemas que necesitan atención profesional con urgencia. Y la solución puede estar en otorgarnos lo que nos pertenece: puesto específico acorde a la titulación a través de una homologación del Perfil Profesional que nos delimite el ámbito de intervención y nos defina plenamente como profesionales, no como meros "ocupadores".

Tras tantos años luchando por un derecho que nos pertenece y que se contempla en la Constitución española, como es el Art. 48 que dice:"Los poderes públicos promoverán las condiciones para la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural", pedimos una vez más que se cumpla lo que aquí se dice para que con nuestra participación libre y eficaz con la que estamos anunciando y denunciando un handicap que nos está limitando desde hace tanto tiempo, nos lo solucionen de una vez por todas para que realmente podamos ser partícipes de ese desarrollo político, social, económico y cultural.

Hemos podido paradójicamente seguir adelante con la Titulación incompleta aún vigente y destaco que cuenta cada año con más jóvenes que deciden optar por este Ciclo Superior. Por estos motivos, y como muestra de nuestra valía profesional en el sector al que pertenecemos, afirmo y justifico que se nos debe homologar el Perfil Profesional acorde a la Titulación porque:

1- Porque amparándonos en el Art. 35 de la Constitución Española que dice: "Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a la libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por razón de sexo", que es un derecho que nos pertenece y al que nos acogemos desde que contamos con este problema hace 12 años, decidimos escoger el Ciclo Superior de Integración Social para poder optar a un futuro laboral más inmediato que la Universidad o para acceder a ella a través de estos estudios, sin saber que contaba con el handicap del Perfil Profesional.

2- Porque somos el motor del país y se nos está negando una oportunidad importantísima de demostrar lo que podemos hacer como profesionales especícicos, ya que en el contrato que se nos hace en las empresas no se corresponde en cuanto a puesto y categoría, pero tampoco en funciones íntegras y específicas en lo que a nuestra preparación como Técnicos Superiores en Integración Social se refiere.

3- Porque ante la idea de igualdad prevalece la del cumplimiento de la Ley y si ésta especifica que podemos ejerecer en lo que escojamos libremente como jóvenes y personas que somos para labrarnos un buen futuro, como yo muchos miles de compañerosaún no pueden ejercer de Técnicos Superiores en Integración Social aunque queramos y lo hayamos escogido libremente.

4- Porque hay muchos artículos Constitucionales que nos amparan, desde la libre elección de qué
hacer con nuestras vidas hasta la libertad de expresión de la que estamos haciendo uso para dar a conocer nuestro problema, y solicitar que se cumpla íntegramente lo que en la base legal imperante de nuestro país, como es la Constitución, se expone para el amparo, protección, evolución y desarrollo de todos los españoles.

5- Porque existe una Ley de Dependencia que ha entrado en vigor el 1-01-2007 que necesita profesionales para dar cobertura total a todos los niveles de actuación que plantea en su texto íntegro y los Técnicos Superiores en Integración Social somos trabajadores cualificados para cubrir esa necesidad inmediata.

6- Porque las medidas de actuación tomadas desde el principio como las Asociaciones, Plataformas y Foros que abogan por esta lucha activa y pacífica por unos derechos que nos pertenecen y que ante esta frustración profesional que nos convierte en TIS en paro y en intrusistas laborales involuntarios, nos dignifican un poco más, si cabe, para hacernos entender que esos parámetros que se nos han impuesto se pueden y deben cambiar para convertirse en la realidad plasmada en los textos del currículo y perfil educativo de la Titulación.

7 -Porque se nos está discriminando a nivel laboral por haber estudiado una Titulación en la que a la hora de ejercer profesionalmente no tenemos puesto específico donde poder desarrollar plenamente todo lo estudiado y enfocado íntegramente para el Técnico Superior en Integración Social.

8- Porque nos vemos sometidos a un solapamiento laboral involuntario que nos obliga a ejercer en otros puestos laborales específicos correspondientes a otras Titulaciones por el mero hecho de pertenecer a la misma rama socio-laboral, generando un caos palpable en la jerarquización de los trabajadores en las empresas por desconocer las competencias reales que nos corresponden.

9- Porque al no estar definidos completamente como profesionales tampoco podemos dar la cobertura laboral real para la que se nos ha preparado.

10- Porque nuestra Titulación lleva a cabo una labor de trato directo con el usuario y también apoyo al Diplomado y/o Licenciado universitario de la misma rama que daría mucha más calidad de vida al beneficiario y más calidad laboral al trabajo común entre el profesional universitario y nosotros, estando expuesto este mismo planteamiento en nuestro perfil educativo, pero que no se lleva a la práctica porque no tenemos perfil profesional que nos permita ejercer como Técnicos Superiores en Integración Social para llevar a cabo todo lo referente a la Titulación.

11- Porque estamos siempre justificándonos ante los compañeros profesionales del sector por falta de definición de nuestra cobertura laboral, sin saber realmente donde empieza y acaba nuestra actuación como profesionales específicos.

12- Porque ante este problema muchos compañeros y yo nos hemos visto obligados a tomar otros rumbos laborales (yo soy encargada-dependienta en una tienda desde que acabé este Ciclo Superior), truncando así nuestros planteamientos profesionales iniciales por impotencia ante esta injusticia sin resolver y que sin buscarlo nos hemos visto envueltos en una trama de desvinculación y falta de información por parte de los Organismos competentes que queremos que se solucione definitivamente de forma positiva para nosotros.

13- Porque nos hemos dirigido a todos los Organismos competentes para que nos dieran la solución real y definitiva que nos pertenece, pero seguimos esperando a una resolución que parece no llegar nunca, siendo un derecho tan básico como es el de poder ejercer enlo que hemos escogido libremente como jóvenes, conllevando un freno en lo que a evolución socio-laboral se refiere.

14- Porque España es un país de igualdad en el que se vela en teoría por una evolución positiva a nivel laboral, económico y social, pero en la práctica parecen haberse olvidado todos los Organismos competentes de que los miles de afectados en todo el país somos jóvenes que abogan por esa evolución positiva y que la defienden, pero que no estamos pudiendo ser partícipes en ello por este problema con una solución con la que no tendríamos que estar lamentando el retroceso laboral y educativo al que no estamos viendo sometidos con este problema.

15- Porque la impotencia con la que contamos desde el momento en el que queremos incorporarnos al mercado laboral como Técnicos Superiores en Integración Social y se nos niega poder hacerlo, genera un estado de inferioridad, impotencia y ansiedad que no nos merecemos, ni como profesionales ni mucho menos como personas.

16- Porque desde hace 12 años hemos estado subsistiendo a través de contrataciones en otros puestos específicos pertenecientes a otras Titulaciones del mismo sector a modo de solución temporal para evitar cortar de raíz estas irregularidades laborales que se habrían podido evitar si desde el principio nuestra Titulación hubiera tenido homologado el Perfil Profesional, otorgándonos así la igualdad frente a otras Titulaciones de Ciclos Superiores que aún ahora no tenemos.

17- Porque aún con el handicap con el que contamos cada vez son más los jóvenes que deciden estudiar cada año esta Titulación incompleta y eso significa que la fuerza para seguir adelante no la estamos perdiendo y que con esta Titulación se ven en un futuro inmediato todos los que optan por este Ciclo Superior.

18- Porque tras 12 años con el mismo problema seguimos demostrando lo que valemos, aunque no desarrollándonos plenamente como profesionales por la ausencia del Perfil Profesional que nos completa. Aún así nos adaptamos a los problemas laborales que se nos presentan día tras día desde nuestros comienzos para completar los vacíos profesionales que arrastra la Titulación.

Por estos motivos especificados he creído conveniente presentar todas las razones por las que se nos debe conceder lo que llevamos reivindicando desde hace tanto tiempo: EL PERFIL PROFESIONAL que nos permita ejercer de forma legalizada bajo contrato y convenio al que acogernos en todas las empresas de nuestro sector como Técnicos Superiores en Integración Social.

De antemano le agradezco la atención prestada, esperando que con estos argumentos reales se replantee de una vez por todas el otorgarnos la atención que requerimos y concedernos lo que necesitamos, ya que prima con caracter de urgencia una resolución positiva para todos los afectados que somos. Esperando tener noticias suyas se despide humildemente:

VANESSA B. G.
TÉCNICA SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL

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Desde la RED NACIONAL DE TASOC Y TISOC APOYAMOS INCONDICIONALMENTE LO EXPUESTO, aunque nuestra postura abogaria más por una defensa no tan particular y si con el respaldo y apoyo de todos que que ha dia de hoy formamos la REd. Tenemos mas de 1000 inscirtos como enlaces, pero la triste realidad es que solo unas decenas de personas estan completamente vinculadas a la red para que no se vea nuevamente la tesitura de que una persona sola tenga que estar en la brecha de luchar por algo que nos va a servir a muchos.

Un saludo y GRacias Vanessa por esta iniciativa y todas las que teneis en mente y defendeis.

13 jun. 2008

Tema del Trimestre " Competencias exclusivas del Integrador social y Competencias Exclusivas del Animador sociocultural"

Inaguramos Sección, el Tema del Trimestre, bueno trimestre exacto no creo que sea, sino que son temas abiertos en los que para llegar al objetivo que planteamos con esta sección es necesaria vuestra participación mediante comentarios en el blog.

Este primer tema es el planteado a todos las celulas que estan funcionando en la RED NACIONAL DE TASOC Y TISOC y es el Siguiente.

Queremos conocer la opinión de cada uno de vosotros Técnicos superiores en Integración Social y Técnicos superiores en Animación Sociocultural, cuales son las competencias profesionales y/o funciones esclusivas a cada una de las formaciones. Tambien seria conveniente ver cuales son funciones compartidas por estos profesionales y con el resto de Formaciones y titulaciones referidas a la intervención social (Educadores sociales, monitores de tiempo libre, ciclo medio sociosanitario, educador infantil, monitor sociocultural....

Es por esto que nos complaceria obtener vuestra opinión con un esquema tal como este.

* Funciones y/o competencias exclusivas del TASOC
* Funciones y/o competencias exclusivas del TISOC
* Funciones y/o competencias compartidas con otras figuras de la intervención social.

Si fuese con una justificación por medio sería mas conveniente para poder dialogar y ver si todos/as los que visitamos la pagina estamos deacuerdo.

Todas las aportaciónes serán incluidas al finalizar el trimestre en un articulo sobre esta reflexion.

El articulo se actualizará segun vayan apareciendo aportaciones.
Si no fuese mucho pedir, nos gustaria que los comentarios no fuesen anonimos, aunque tambien serán bienvenidos.

Esperamos vuestra participación.

El acceso directo a esta sección se podra realizar desde el propio menu de inicio de la pagina pues considermoas que todos/as los Integradores/as Sociales y Animadores/as Socioculturales tenemos algo que decir a esta cuestión.

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Proyectos y Convenios Colectivos de Animación Sociocultural e Integración en Descarga Directa

Como habeis podido comprobar, el Blog de la RED NACIONAL DE TASOC Y TISOC nuevamente ha sido modificado. Creemos que esta nueva versión del blog facilitará el acceso a los contenidos del mismo.

Entre las novedades que presentamos se encuentra a vuestra disposición nuevas secciones en la barra lateral como la que describiremos ahora. Las Descargas directas

En la barra lateral encontrareis, actualmente, 3 Cajas (experemos que pronto sean 4 o más con proyectos sobre Integración social y otra con apuntes y trabajos) que se hacen llamar Descarga Directa.

Estas son:

Atención segun se vayan subiendo archivos se añadira una barra de desplazamiento lateral para la navegación. Esa barra lateral es la señalada por la flecha negra.

* Descarga Directa RED: Contiene todo lo referido a la propia red de TASOC y TISOC. El triptico y proyecto de la Federación y si sacamos nuevos materiales alli los añadiremos.

* Descarga Directa Convenios Colectivos: En esta sección están colgados los Covenios colectivos que hacen referencia a los integradores sociales y animadores socioculturales. En la actualidad solo tenemos 2, puesto que el convenio de Madrid ha dejado de funcionar. Si sabeis de algun otro nos encantaria poder colocarlo aqui y asi facilitarselo a todos/as los/as compañeros/as.

* Descarga Directa de Proyectos: En esta sección, para facilitar el seguimiento de ejemplos de proyectos que han sido realizados o quedarón como ideas, os dejamos los archivos integros en formato PDF. En la actualidad hay 6 proyectos Incluidos, pero esperamos que por aportaciones vuestras podamos seguir sumando y compartiendo proyectos.

Para descargar cualquier documento solo es necesario hacer click con el puntero del ratón sobre el. Despues nos preguntará la carpeta o unidad de destino y la transferencia se completará en pocos segundos.

No descartamos, todo lo contrario queremos ampliar, que esta secciones se vayan ampliando y podamos contar con un verdadero centro de documentación sobre Animación Sociocultural e integración social.

Contamos con vostros. Si deseais mandar proyectos, apuntes o cualquier cosa interesante nuestro correo de contacto es ascprofesional@hotmail.com

12 jun. 2008

Oferta y/o Propuesta de Empleo y Negocio dentro de la Animación

Busco emprendedor para refundar empresa productora de animación y espectáculos, en Segovia y Madrid. Inversión económica mínima. Necesito ideas y trabajo, no capital.
Pienso en una persona responsable y comprometida, con ganas de aprender y de enseñar, que quiera trabajar por cuenta propia. Mi empresa tiene 15 años de existencia y beneficios demostrables durante los últimos años.

Sentimos que se nos acaban las ideas y que no podemos crecer lo que podríamos. Dado que las experiencias con trabajadores contratados han resultado negativas, he decidido buscar a una persona que asuma este proyecto como propio y con el que podamos formar un equipo para relanzarlo.

Si te interesa la idea, hazme llegar un breve currículo por correo electrónico y podemos concertar una entrevista para conocernos y presentarte la documentación con el proyecto.

Mi correo es animadores@hotmail.es

11 jun. 2008

Canciones de Animacion "Yo tengo un moco" "Este Juego se hace..."

Nuevas Canciones de Animación y dinamización de actividades de ocio y tiempo libre y campamentos de verano que estan a la vuelta de la Esquina.

Hoy con el Repugnante moco verde que seguro que alguno de los acampados más pequeños lleva un dia si y otro tambien colgando... es broma....

YO TENGO UN MOCO



Yo tengo un moco
lo saco poco a poco
lo redondeo
lo miro con deseo
yo me lo como
y como me sabe a poco
volvemos a empezar

"ESTE JUEGO SE HACE" o "YUPIYAYA YUPI YUPI YA".

Esta canción de la cual no hemos encontrado un video con la letra que nos interesa (si alguien o un grupo se anima a grabarse y colgar el video con la letra buena lo colgamos) es muy divertido para dar vida a una fiesta o realizar un juego de dinamización en una velada de campamento.

Esperemos que el video os de pistas de como va la canción





LETRA

Este juego se hace con... (Primero Manos y palmadas, despues con los dedos chasquidos, despues pies y saltamos y se van añadiendo cada vez que se comienza al principio)

Este juego se hace con las manos
Este juego se hace
Este juego se hace
Este juego se hace con las manos

yupiyaya yupi yupi ya (gestos enlazados del ultimo al primero)
yupiyaya yupi yupi ya(gestos enlazados del ultimo al primero)
yupi ya yupi
ya ya yipi
yupiyaya yupi yupi ya(gestos enlazados del ultimo al primero)

Otra variante es hacerla con gestos que representen instrumentos.

En Sevilla se pone en marcha una red vecinal de Animación Sociocultural que ayude a los colectivos más necesitados

Unidad Nazarena, CAVA y La Caixa forman a los vecinos en materia de voluntariado social

Con el fin de tratar la dinamización y animación de grupos, el pasado viernes, la sede de la A.VV. Miguel Hernández, de la barriada de El Chaparral, acogió a cargo de la Federación de AA.VV. Unidad Nazarena, el programa Formación de Voluntarios en Acompañamiento Social de la Confederación de Asociaciones de Vecinos de Andalucía, subvencionado por La Caixa.





A estas jornadas, que resultaron muy participativas, asistieron aproximadamente 30 personas procedentes todas ellas del movimiento vecinal. Estructurada en dos partes, la primera se centró en una exposición teórica realizada por la trabajadora social, Vanesa Francés Herrera, personal técnico de la CAVA, tras cuya exposición se abrió un debate en torno a la importancia de la dinamización y animación en las asociaciones.

Entre los contenidos que se trataron, durante las tres horas de la primera parte de las jornadas, se le dio especial importancia a temas como las dinámicas de grupo en la animación sociocultural, los grupos y su funcionamiento y la animación para la participación comunitaria de los grupos de riesgo.

La finalidad de este programa es formar a voluntarios que actúan en el movimiento vecinal y dotarles de las herramientas necesarias para la realizacion de acciones que erradiquen la exclusión de determinados colectivos.

Objetivos del programa
Lo que se pretende es crear grupos de debates y reflexión sobre la situación de los distintos colectivos, haciendo especial hincapié en el colectivo de inmigrantes; formar a un grupo de mediadores sociales para que acompañen a las personas con mayores dificultades sociales en el acceso a los recursos comunitarios; que organicen en sus barrios, actividades de dinamización y animación; compilar los distintos recursos existentes en la comunidad y la forma de acceso a estos; y constituir en la federación una mesa donde poder evaluar la captación, incorporación, motivación y seguimiento de los voluntarios y las acciones que desarrollen.


Incorporación a programa
La intención es que se incorporen estos voluntarios, una vez formados, a los programas que se llevan a cabo, como Juntos Recuperamos el Barrio, u otros de accesibilidad a la vivienda para inmigrantes, así como de información, atención y asesoramiento a este colectivo; u otras iniciativas, como Juntos por la Integración o Participación e Implicación de la población gitana en las asociaciones de vecinos.

Asimismo, se pretende crear un grupo de seguimiento de la acción voluntaria, una vez los voluntarios sean incorporados a cada uno de los programas que se llevan a cabo. Su función será la de conocer cómo se adaptan a sus funciones, sus dificultades y orientarlos para una correcta acción social. Este seguimiento se realizará desde la CAVA.

9 jun. 2008

Presente y Furuo de la Animación sociocultural

RSC. FUNDACIÓN VODAFONE FINANCIARÁ LOS TRES PROYECTOS SOCIALES ELEGIDOS POR LOS GANADORES DE "CONSTRUYE UN NUEVO MUNDO"

La Asociación AVOI de Málaga, la Asociación Valenciana de Fibrosis Quística y la Asociación ICTUS de Aragón, los elegidos Proyectos donde trabajaran la ASC y la IS.


La Fundación Vodafone suscribió hoy un convenio con los tres premiados por la iniciativa "Construye un nuevo mundo", un programa desarrollado por la entidad para financiar durante un año los proyectos elegidos por los ganadores.

En concreto, Rafael Llamas Chavarría, trabajador de la consultora Accenture en Málaga, desarrollará un proyecto de aplicación de las nuevas tecnologías en la animación sociocultural de niños hospitalizados con la Asociación AVOI de Málaga.

Por su parte, Amadeo Sánchez Palomares, trabajador del Hospital La Fe de Valencia, pondrá en marcha un proyecto para cuidar y formar cuidadores para los enfermos de fibrosis quística en la Comunidad de Valencia. Su actividad social la llevará a cabo con la Asociación Valenciana de Fibrosis Quística.

Por último, Noelia Martínez Mañero, trabajadora de la residencia de día de Fundamifp en Murcia, presenta un proyecto de ayuda directa en la rehabilitación y la creación de grupos de autoayuda para personas afectadas por ictus. Su trabajo lo desarrollará en la Asociación ICTUS de Aragón, con sede en Zaragoza.

En esta primera convocatoria se han presentado un total de 120 proyectos, de los que resultaron preseleccionados seis finalistas.

El programa "Construye un nuevo mundo" llegó a España después del éxito cosechado por las Fundaciones Vodafone de Australia, Nueva Zelanda, Irlanda o Países Bajos, donde desde hace cuatro años decenas de personas ven hecho realidad su sueño de realizar un proyecto solidario.

La noticia fue publicada aqui

6 jun. 2008

Proyecto Completo de Animación El Desafio del Consumo (y II)

Programa detallado

Primer Día

20:00 Llegada y Acogida. Recepción por los monitores y toma de contacto con el albergue y sus instalaciones. Reparto de habitaciones.

21:00 Cena


22:00 Presentación y Gran Juego
- El gran juego de la Tele
En el tendremos primeramente unos pequeños juegos de presentación que son:
* El producto Guay. Consistente en decir nuestro nombre a la vez que nos relacionamos con un conocido producto y explicamos porque hemos escogido ese y no otro.
* Vendedores ambulantes: Nuestra misión es ir contando nuestros datos personales, estudios, donde vivimos que hacemos, aficiones....etc. como si fuésemos unos vendedores ambulantes que tratasemos de vendernos como el mejor producto existente en el mercado.
Seguidamente pasaremos a una representación de un programa concurso de la tele estilo Un Dos Tres donde a la vez que participan los muchachos/as podrán ver representaciones humorísticas de diferentes comerciales televisivos.

0:00 Despedida hasta el día siguiente.

Segundo Día

9:00 Levantarse y asearse

9:30 Desayuno

10:00 Actividad de la mañana.
La gran Compra

Después de una pequeña introducción teórica sobre como es la ley de la oferta y la demanda pasaremos a desarrollar un gran juego donde los participantes repartidos en grupos deberán de completar con el mínimo gasto una larga lista de la compran visitando diferentes centros comerciales repartidos por todo el albergue para comprobar calidad, precio y demás de los productos que necesitan.

12:00 Puesta en común de La gran compra

13:00 Descanso

14:00 Comida

16:00 Actividad de la Tarde.

Esta vez comenzaremos tratando en forma de debate y mezclando varias dinámicas como Termómetros de Valores, Lluvia de ideas...., el tema de la sexualidad en los comerciales televisivos, la violencia como reclamo en las películas y demás temas controvertidos existentes en el mundo de la publicidad, motivando y requiriendo la participación de todos los asistentes.

18:30 Merienda y Descanso

19:00 Preparación de la Velada
Con motivo de la gran convención de Genios Locos que se desarrollará por la noche los muchachos/as distribuidos en grupos deben ir preparando su espacio de tiempo destinado a una actuación donde debieran presentar de forma promocional sus últimos logros y diseños.

21:00 Cena

22:00 Convención de Genios Locos

En esta especial reunión tendremos la oportunidad de ver como los participantes se han devanado los sesos para conseguir revolucionarios inventos que trataran de mostrar a los jueces, que valoraran su interpretación, gracia y creatividad.

Entre exposiciones de los grupos se irán realizando diferentes juegos cooperativos. Relacionados con el tema y una mímica critica del ansia consumista de nuestra sociedad Si el tiempo nos lo permite se tratará de realizar esta velada en el exterior.

0:00 Retirada y a la cama.

Tercer Día

9:00 Levantarse y asearse

9:30 Desayuno

10:00 Actividad de la mañana
Los Juegos comerciales Televisivos

En esta parte trataremos de ir visionando en video y analizando al nivel de los participantes y por medio de diferentes dinámicas y técnicas grupales los valores y productos que nos ofrece la televisión actual.

13:00 Recogida y limpieza del albergue

14:00 Comida

15:30 Evaluación de la convivencia y las actividades.
16:30 Regreso hacia Santander.

D) Metodologia:

Atendiendo siempre a una metodologia partiipativa y activa en todas las actvdades, el equipo de realización del proyecto espondra a los participantes una serie de actividades que tratará de implicarlos sobre la concienciación del tema tratado.

A la vez se contará en el equipo de realización con personas que aun siendo ajenas a las formaciones de animación y dinamización les corresponde participar por su gran conocimiento en el tema y el equipo de monitores y coordinador tratará de facilitar esta participación ofreciendo diversos recursos dinazadoes.

E) Evaluación

La Evaluacion del proyecto estara definida por 2 momentos diferenciados en los que en cada uno de ellos utilizaremos diversas herramientas para exprimir al máximo todos los datos ofrecidos tanto por los participantes como por los propios monitores/educadores participantes del proyecto.


- Evaluación Procesual: En ella estará contemplado todo tipo de aportaciones de los participantes para la mejor consecución de los objetivos. Para ello, todos los monitores y el corrodinador, trataremos de estar en contacto directo y ser accesibles a todos los participantes, para que nos expresen su opinión acerca del desarrollo del proyecto.


- Evaluación Final: Aquí tendremos que diferenciar la de los participantes, con los que tendremos una pequeña reunión evaluativa en la que pasaremos una encuesta y realizaremos diversas dinámicas para concretar más en las opiniones, de la de los monitores.

Estos una vez finalizado el proyecto se reuniran para realizar la memoria del mismo, así como un analisis de los aciertos y fallos que se han visto en la realización del mismo.

F) Localización: Albergue de Pesquera

G) Recursos Humanos:

1 Director de Tiempo libre
2 Monitores Animadores
Ponentes de la Asociación de Consumidores de Cantabria


H) Medios materiales

- Cartulinas
- Papel de Pegatina
- Bolígrafos y rotuladores
- Pinturas de diversas aplicaciones.
- Bolsas de Basura
- Papel continuo
- Velas
- Fotocopias de dinámicas
- Lapices, gomas y sacapuntas- Cinta aislante
- Televisión
- Video y cintas con anuncios
- Revistas y periodicos
- Casette y cintas con anuncios.
- Folios

I) Destinatarios: Un grupo de 30 Jovenes

J) Tramo de Edad: Jovenes con Edades Comprendidas entre los 14-17 Años

Presupuesto

Os recordamos que este presupuesto de realizo en el año 2002 con las pesetas como moneda y que debeis actulizar los precios y demás.

Concepto

Realización del Proyecto “El Desafio del Consumo”

Sueldo y S.S Director de Actividad............................................................... 20.000

Sueldo y S.S. 2 Monitores Animadores.......................................................... 36.000

Manutención Monitores Especificos............................................................... 6.000

Material Fungible y Fotocopias......................................................................... 15.000

Amortización de Material................................................................................. 10.000

Seguro de responsabilidad civil........................................................................ 12.000

Transporte en Autobus.................................................................................... 48.000

Alojamiento y Manutención.......................................................................... 64.000

I.V.A 7%......................................................................................................... 14.770





Total IVA incluido...................................................................................... 225770

Proyecto Completo de Animación El Desafio del Consumo (I)

A la espera de recibir vuestras apotaciones con proyectos que ya se hallan realizado o que simplemente quedaron redactados, os traemos un nuevo proyecto de animacion socioculturl y dinamización social con jovenes al completo, esta vez realizado por la Escuela de Tiempo Libre Santos Martires de Santander para la Consejeria de Juventud del Gobieno de Cantabria en el año 2002, para sus campañas de fines de semana.

A) Denominación: El Desafio del Consumo

Presentación

La sociedad en la que vivimos está considerada como Sociedad de Consumo, por lo que nos es necesario dedicar parte de nuestra educación hacia esta tarea. Pero, al igual que en muchas otras áreas, la educación ofertada en la enseñanza reglada obligatoria no es todo lo buena que debiese ser, por lo que planteamos este proyecto destinado a jovenes personas, que pronto actuaran con plenos derechos y responsabilidades en nuestra sociedad de consumo, en los que encontraran dinámicas, juegos y actividades que llevar a sus Asociaciones/ Grupos Juveniles o su hogar y abordar este tema en ellos.

Recomendamos que este proyecto se realice mejor en la campaña de Otoño Juvenil en fechas próximas a las Fiestas Navideñas, que por otro lado, es la época del año en que todas las personas mas consumimos.

B) OBJETIVOS

Objetivo General:

Valorar adecuadamente la sociedad de consumo en la que vivimos, desarrollando la capacidad crítica y emocional de la persona sobre este tema, a la vez que se le forma en diversas técnicas para el trabajo del mismo en asociaciones o grupos juveniles..

Objetivos Específicos:

- Permitir descubrir mediante el uso de juegos las posibles ofertas que ofrece la Sociedad de consumo actual para hallar un consumo responsable

- Conocer diferentes dinámicas de trabajo grupales orientadas hacia el tema del consumo.

- Desarrollar el valor humano de la persona en su relación con las demás a través de juegos y dinámicas.

- Potenciar el aspecto crítico de la persona hacia posibles ofertas innecesaria para el desarrollo de su persona.

- Fomentar la imaginación y creatividad de todos los asistentes.

C) Temporalización

Este proyecto esta ideado para la campaña de Otoño Juvenil.

«Hay carencia de educación social» y de Integradores sociales y Animadores socioculturales

EN CORTO MARIA VELASCO MUÑIZ
RESPONSABLE DEL BANCO DE ALIMENTOS DE ASTURIAS

El Banco de Alimentos de Asturias es un organización no lucrativa nacida en el año 1997 a partir de una inquietudes sociales de un grupo de personas y del apoyo de la federación nacional de Bancos de Alimentos. María Velasco es diplomada en Trabajo Social y complementó sus estudios por la formación profesional en el área de la animación sociocultural. Comenzó su experiencia en el campo de la formación ocupacional impartiendo cursos del Fondo Social Europeo y cursos FIP sobre animación sociocultural.

-¿De dónde proceden los alimentos que reciben?

-De excedentes de empresas alimenticias, donaciones de particulares, campañas de operaciones kilo en centros comerciales o centros educativos y excedentes de la Unión Europea.




-¿Quiénes son los destinatarios de estos alimentos ?

-El Banco de Alimentos nunca reparte a particulares, sino que realizamos nuestro trabajo a través de entidades sociales, benéficas y/o asistenciales y unidades de trabajo social (cocinas económicas, albergues, residencias de ancianos, asociaciones de familias con necesidades, asociaciones de niños, etcétera). Los alimentos son repartidos sólo en Asturias. La ayuda va dirigida a paliar las necesidades alimenticias de aquellas personas que, por cualquier razón social, cultural o económica, no puede satisfacerlas.

-¿Podría cuantificar estas ayudas?

-Durante el año 2007 hemos distribuido 1.300.000 kilos de alimentos, destinados a 151 entidades, y hemos llegado a 17.000 beneficiarios.

-¿Cuál es el trabajo de los voluntarios?

-El voluntariado trabaja tanto en la labor diaria del almacén como en las diferentes actividades que hacemos de recogida de alimentos. Sin los voluntarios no sería posible nuestra labor ni la de otras entidades. La sociedad quiere realizar labores de voluntariado, pero muchas veces no sabe a donde dirigirse . Existe un gran desconocimiento y una falta de educación social.

-¿Cómo se puede contactar con ustedes?

-A través del teléfono 985 11 58 60 o vía e-mail: mariabcoalimentos@hotmail.com.

5 jun. 2008

El instituto Francisco de Orellana celebra el día del centro con una convivencia intergeneracional Animadores socioculturales colaborando

Socios del Hogar de Mayores y alumnos del Ciclo Superior de Animación sociocultural Las Américas participan en la jornada


Este tipo de actividades habría que hacerlas más a menudo. Son más divertidas que las clases tradicionales».


Así se manifestaron ayer algunos alumnos del Instituto de Educación Secundaria Francisco de Orellana en la celebración del día del centro. Fue una jornada festiva y de puertas abiertas para la población. Alumnos y profesores dejaron los libros de economía, lengua y geografía en casa para aprender y divertirse con otro tipo de actividades lúdicas y culturales.


La principal novedad de esta jornada fue los invitados. Socios del Hogar de Mayores y alumnos del Colegio Público Las Américas participaron en la fiesta. «Hemos realizado una convivencia intergeneracional desde niños de tres años hasta mayores de 70, pasando por los alumnos y profesores del centro», explica una de las coordinadoras, Laly Cerro.


La intención fue que los participantes llevasen a cabo las actividades de una forma conjunta. Además, se trabajó para que las distintas generaciones eliminasen los estereotipos que tienen unas de otras.


«Hay que evitar las generalizaciones porque no todos los mayores son aburridos ni todos los jóvenes son malos», añade Cerro. Todo ello se consiguió.docentes por un díaAlgunos mayores se convirtieron en profesores por un día. Mostraron a los jóvenes juegos populares como la rana, la petanca, los dardos o la rayuela.


Las mujeres del Hogar enseñaron, con mucha paciencia en algunos casos, trabajos manuales como la elaboración de broches de fieltro. Tanto alumnos como profesores pasaron por esta actividad. También se realizó otra de pedrería.El Hogar trasladó una de sus habituales clases al instituto.


La monitora de taichí, Sofía Donoso, realizó una sesión con sus alumnas. En esta ocasión, asistieron alumnos del Francisco de Orellana. Los más pequeños también estuvieron presentes en esta jornada festiva.


Integrantes del ciclo formativo de animador sociocultural llevaron a cabo juegos y talleres para los 66 niños de 3 a 6 años de Las Américas. «Es algo novedoso y creo que están disfrutando mucho», apunta una de sus profesoras. Una de las actividades que más éxito tuvo fue la del concurso 'hoy cocinas tú'. «


«Si algo une a las personas, da igual de la edad que sean, es la gastronomía», manifiestan fuentes de la organización. Por ello, se realizó un concurso de tapas. Las hubo de todas las clases. La mayoría tenían una buena presentación. Fueron elaboradas tanto por personas mayores, como por alumnos. Concursaron cuarenta participantes. Las distintas iniciativas se completaron con una exposición de 'Mortadelo y Filemón' y la puesta en escena de una obra de teatro en el Colegio de las Américas.


El fin de fiestas se llevó a cabo con la degustación de las tapas y con un karaoke.ParticipaciónEl mal tiempo no deslució la asistencia. Según Laly Cerro, «se han superado las expectativas de la presencia del alumnado», ya que era voluntaria.


Junto a los estudiantes de animación sociocultural, participaron en la organización el ciclo medio de atención sociosanitaria.


La intención del centro es repetir este tipo de actividades en los próximos cursos.

Oferta de Empleo para Animador sociocultural o Coordinador de Tiempo libre

Dicco Animaciones, S.L.

PUESTO: Animador polivalente.

CATEGORÍA PROFESIONAL: Coordinador.


PERFIL BUSCADO:
- Hombre o mujer, preferiblemente de 22 a 35 años, con o sin experiencia.
- Formación a nivel de FP II y universitarios de Primer Ciclo.
- Imprescindible, carné de conducir, de la clase B.
- Buscamos una persona con don de gentes, muy responsable, entusiasta, emprendedora y resolutiva, con ganas de aprender, cierto interés por la tecnología y aptitudes para la enseñanza.
- Valoramos formación en cualquier rama del espectáculo y animación del tiempo libre.
- Los candidatos deben tener un mínimo de capacidad para el trabajo físico.
- Preferible, residencia en Segovia.


CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO:
- Incorporación a una empresa con quince años de trayectoria.
- La persona seleccionada se formará y participará en todos los proyectos que lleva a cabo la empresa: animador infantil, payaso, actor, operador y técnico de sonido e iluminación, pinchadiscos, monitor, formador, etcétera.
- El trabajo se acumula en campañas. Ofrecemos mucho tiempo libre.
- Contrato según disposición de la persona, con posibilidad de indefinido.
- Buen salario, según servicios y perfil, por horas o mensual, a partir de 7 a 8 euros brutos por hora.

Enviar carta de presentación y currículo por correo electrónico, a dicco@dicco.com (asunto: oferta de trabajo).


Más información sobre la empresa en http://www.dicco.com/

4 jun. 2008

Danzas y Canciones de Campamento El Pollo y otros animales

Retomamos el archivo de canciones y danzas de animación, recurso indispensable para monitores de tiempo libre, animadores socioculturales e integradores sociales que tienen que trabajar alguna actividad desde el ocio y tiempo libre.

Aqui os dejamos con una archiconocida

EL POLLO

Aqui teneis varias versiones de la cancion y para que aprendais a vailarla que mejor que visionar unos videos divertidos.



Otra versión


La letra dice asi...

Eeeeeeeeeeeeel Pollo
El pollo,
El pollo con una pata
El Pollo con la otra pata
El pollo con las alitas
El Pollo con la colita
y ahora te toca a ti....



Ahora otra que curioseando me ha parecido divertida para añadir al archivador

La cancion de la tortuga






Letra

Tortuga, Tortuga
pero hay que ver que lenta vas

Tortuga, Tortuga
pero por que no corres mas

Tortuga, tortuga
se esconde en su caparazon

Tortuga, tortuga
para evitar un coscorron

MI BIENVENIDA


HOLA A TOD@S
SOY UNA DE L@S REDACTOR@S DE ESTE BLOG DEDICADO A ANIMADORES E INTEGRADORES SOCIALES, UNIDOS POR MUCHO MAS QUE UN SECTOR LABORAL.
HEMOS DECIDIDO PROFESIONALIZARNOS EN EL ÁMBITO SOCIAL, Y A DECIR VERDAD QUIENES TENEMOS ESTA TITULACIÓN NOS ENCONTRAMOS ANTE UNA PROBLEMATICA, COMO YA ES SABIDO POR TODOS.

PARA DAR SOLUCION A ESTE VACÍO PROFESIONAL EN EL SECTOR DE LOS SERVICIOS SOCIOCOMUNITARIOS NECESITAMOS HACERNOS VALER Y NOTAR, Y, ¿POR QUÉ NO DESDE AQUÍ?
SEMANALMENTE ME OCUPARE DE ABORDAR TEMAS QUE NOS CORCIERNAN, DONDE PODRÉIS PARTICIPAR ACTIVAMENTE PROPONIENDO TEMAS QUE DEBATIR, NOTICIAS QUE COMENTAR, .......Y COMENTANDO EL TEMA DE CADA SEMANA,.

EN ESTOS DIAS SUBIRÉ AL BLOG EL PRIMER TEMA, MIENTRAS TANTO ESPERO QUE PARTICIPÉIS Y QUE OS IMPLIQUÉIS TANTO COMO TOD@S LAS PERSONAS QUE FORMAMOS PARTE YA DE NUESTRO RINCONCITO EN LA WEB.

RAQUEL

3 jun. 2008

LA RED NACIONAL DE TASOC TISOC SIGUE EN MARCHA

Hace poco hemos vuelto a ponernos en contacto con todas aquellas personas que se han inscrito como enlaces de la RED NACIONAL DE ANIMADORES SOCIOCULTURALES E INTEGRADORES SOCIALES a traves del Censo Nacional de TASOC yTISOC

De esta forma hemo vuelto a dar vida a los más de 1000 enlaces que hay en todo el panorama nacional proponiendoles una participación más concreta de la siguiente manera:

A) Cooperante o Coordinador de Celula. Podeis participar como Celula de cooperación y trabajo. Esto significa que os daremos la relacion de otros TASOC y TISOC de vuestra zona para que os pongais en contacto con ellos y que creando un equipo de unas 5 a 10 personas, coordinadas y con toda la ayuda necesaria aportada por nuestra parte, creeis un equipo para establecer una Asociación profesional de TASOC y TISOC en vuestra provincia.

Quiza esta sea la tarea más dura, pues debeis buscar 1 vez al menos cada 15 dias para trabajar en grupo y constituir una asociación. Ya sabeis tramitar unos estatutos y demas papeleos. No es dificil y disponemos de modelos base, que debeis leer y modificar con total libertad añadiendo vuestras propias aportaciones y sugerencias para que estas Asociaciones sean una base solida en vuestra realidad coyuntural.

B) Informante de la RED. El trabajo de los informantes de la RED se basa en faciltar diferentes informaciones en ambos sentidos. Desde la RED y hacia la RED. Por un lado difundir donde sea posible (institutos donde se realicen los CFGS, asociaciones de animadores o integradores o que trabajen en el 3er Sector, Empresas del 3er Sector o donde considereis conveniente) la existencia de la RED, los tripticos, las informaciones de actividades que desde la red se saquen adelante, etc...

Asi mismo hacia la RED se trata de conseguir la información de contacto (mejor correos electronicos y personas responsalbes de esas instituciones) de Institutos donde se imparta en vuestra provincia los Ciclos formativos de Grado superior de Integración y Animación, Asociaciones de TASOC o TISOC, Empresas del sector....

Esta labor se puede realizar individualmente o si lo solicitais os pondremos en contacto con otros informantes de la RED en vuestra provincia para trabajar en Grupo. No es un trabajo que lleve mucho tiempo,y si bien al principio puede ser que existan muchos espacios para recopilar información, despues del primer contacto y difusión de la RED NACIONAL es pausado.

Además tampoco hace falta que el trabajo sea de un dia para otro, sin prisa pero sin pausa (ya sabeis, si vais a visitar vuestro IES pues te acuerdas de sacar por la impresora un triptico y un cartel de la red y los cuelgas en el trablon de anuncios y si es posible pues se lo comento a 2 o 3 alumnos del centro y mejor si se contacta con el Tutor de la clase y te deja explicar lo que es la red a la clase en 5 minutos.

C) Colaborador del BLOG. Como muchos de vosotros ya sabreis, y si no, ahora os enterais. La RED NACIONAL tiene en internet un blog de noticias sobre la ASC y la IS.

Estos ultimos 2 meses le hemos tenido desatendido porque practicamente le llevamos entre 4 personas, pèro nos gustaria contar con algunos/as de vosotros/as que dejasen sus articulos (ya sean apuntes del ciclo, trabajos, reflexiones, noticias de eventos relacionados, videos de dinamicas o canciones de esas de campamento,.. bueno cualquier cosa relacionada con la ASC, la IS o la educación en el tiempo libre).

Si lo solicitais os facilitamos una invitación para participar y toda la ayuda que necesiteis para colaborar con este espacio. El blog se encuentra en http://ascprofesional.blogspot.com/.

TAMBIEN PODEIS COLABORAR SIN SER ENLACES ENVIANDONOS MATERIAL EN FORMATO DIGITAL, no excluyendo vuestra participacion en las otras 3 modalidades. Si es posible nos gustaria poder contar con vuestros apuntes, trabajos, proyectos que ya habeis realizado o deseais compartir que tengais en CDs, en vuestros ordenadores o disquetes y que seguramente pueda ser una ayuda para muchos otros compañeros/as de estudios y profesion.

Esta es una opcion que no os llevará más de 5 minutos entre que buscais los archivos (si son word o compatibles mejor pero si no, da igual). PAra todos aquellos que no disponeis de tiempo o no sabeis manejaros en el blog pero si que podeis facilitar material que nosotros publicaremos en vuestro nombre o anonimo si lo deseais.

Asi mismo, para el proximo año 2009 nos gustaria encontrar un grupo de personas que comiencen a trabajar para poder tener un Encuentro Anima en alguna provincia. Los anteriores fueron un exito, se realizaron en Cantabria y en Madrid y estuvimos viendonos las caras y debatiendo sobre la ASC y la IS más de 400 personas.

Asi que si estais interesados, poneros en contacto con nosotros y os facilitaremos todo el apoyo y el proyecto del Encuentro Anima. Es una experiencia divertida y que da a conocer a los Organizadores a las instituciones y empresas del sector. Para cualquier duda teneis a vuestra disposicion este correo ascprofesional@hotmail.com que es la forma más directa para entablar una comunicación con nosotros.

Desaparece la Plataforma Eco de Trabajadores de lo Social de Madrid

Queridos compañeros y compañeras de la Intervención Social:

La plataforma Eco cesa su actividad con algunos objetivos conseguidos ymuchos por conseguir.

Los que hemos participado activamente en ella os agradecemos todos losapoyos recibidos durante estos años de intensa e interesante actividad, yos animamos a todos los trabajadores y trabajadoras del sector, que ahoratiene un nombre y una entidad definida, a que continues participando,desde el lugar que cada uno crea conveniente ocupar, desde el propiopuesto de trabajo o como parte de un espacio colectivo, persiguiendo lasmejoras que aún nos quedan por lograr.
ECO PASA UNA PÁGINA, PERO LA LUCHA DEBE CONTINUAR. YA SABEIS: LA PASIVIDADES COMPLICE

PASAMOS UNA PÁGINA

En el comienzo del siglo XXI se constituyó la Plataforma ECO, como un espacio de encuentro abierto a la participación de los trabajadores/as de la Intervención Social y ante la desregulación y la precariedad laboral que imperaba e impera en los Servicios Sociales Públicos gestionados por Entidades de titularidad privada (ONG’s, asociaciones, fundaciones y empresas).

Su objetivo principal, ha sido negociar un único convenio colectivo digno para el sector en la Comunidad de Madrid, como primer paso para la regularización y dignificación de nuestro trabajo y de nuestras profesiones. Bajo este objetivo común,muchas personas, de forma individual y colectiva, han participado y colaborado y gracias a la unión de todas estas fuerzas, hemos dotado de dinamismo, identidad y fuerza al sector, que ha pasado “de la invisibilidad de lo obvio a la luz de lo evidente”.

Lamentablemente, para algunas administraciones, patronales y sindicalistas, este convenio era demasiado ambicioso para el sector y sus trabajadores/as. Naturalmente esperan rebajarlo y desmejorarlo en la posible y futura nueva negociación que tendrá lugar, y en la que se sentarán aquellos que lo demonizaron.

Es fácil prever que la fórmula de viabilidad del convenio que van a defender, pasa por objetivar las condiciones laborales existentes, convirtiendo lo real en legal, dando carta de legitimidad a la precariedad actual bajo el paraguas de la regulación. Con ello, administraciones y patronales mantendrán la actual situación, los sindicatos tendrán un convenio que les aportará financiación (delegados/as, afiliados, formación…) y los trabajadores y trabajadoras, una vez más asumiremos el ímpetu neoliberal y privatizador del sistema, con una sensación de indefensión ya aprendida.

A día de hoy, la Plataforma ECO cesa su actividad. La sentencia anulatoria del convenio de IS de Madrid, unida a las consecuencias de la alta implicación, personal y colectiva, de todos estos años de trabajo, y el ideal de acción que defendemos, basado en la responsabilidad participativa compartida, hacen que lo más honesto con nuestro propio compromiso, sea delegar responsabilidades para que otras y otros continúen, con nuevas ideas y con nuevas estrategias: consideramos que este recambio es crucial y decisivo.

Nos vamos enunciando el mismo mensaje que ha guiado nuestro devenir en estos más de siete años:

La Intervención Social, no puede quedar en manos de “ciertos” políticos en las Administraciones Públicas cuyo interés básico es el tener un espacio donde engrandecer su imagen (versión moderna del clásico evergetismo) o abaratar costes en materia de servicios sociales en detrimento de la calidad, ni de “ciertas” patronales o entidades que bajo distintas máscaras (asociaciones, fundaciones, ONG, S.L., S.A.,…) buscan el lucro de unos pocos a costa de las necesidades y miserias de otros, ni de “ciertos” sindicalistas de profesión, que sólo desean mantener o ampliar su cuota de poder o afiliación a cualquier precio.


En estos momentos, no podemos perder derechos ya adquiridos, ni debemos rebajar las
expectativas de lo ya conseguido en las futuras negociaciones que se puedan dar.

Por todo esto aquellos que continúen esta lucha han de tener muy presente:

* Que las Administraciones Públicas, como responsables directas de los servicios sociales, deben garantizar unas condiciones dignas en los concursos públicos, incluyendo en los pliegos de condiciones, entre otras cosas, cláusulas de subrogación de personal y de protección salarial, como en algunos casos ya se ha hecho, garantizando como MÍNIMO las tablas salariales que recogía el Convenio IS y la estabilidad y continuidad de los equipos y profesionales de referencia. Así como explicitar en los mismos criterios de calidad, formación, prevención de riesgos, subida IPC anual...

* Que los sindicatos deben llamar a la unidad de acción, olvidando intereses personales y federativos, presionando a las Administraciones Públicas para que apliquen estas medidas, organizando y apoyando concentraciones, manifestaciones, huelgas,… de modo que los intereses de las trabajadoras y trabajadores se vean fielmente reflejados en las decisiones adoptadas por éstos.

* Que todos los interlocutores implicados directamente (sindicatos y patronales) tengan muy en cuenta el grave peligro que supondría una fragmentación del Sector de la Intervención Social, lo cual además de no tener ninguna fundamentación lógica, redundaría en una pérdida de empoderamiento de las trabajadoras y trabajadores, y en una reducción en las condiciones
laborales.



* Que todos los miembros de la próxima Comisión Negociadora (si ésta llegara a formarse) deben tomar como texto base para la negociación del futuro Convenio el actual Convenio IS derogado. Si las diferentes Administraciones Públicas lo estaban asumiendo y dotándolo económicamente a través de los Pliegos de Condiciones, no existe motivo alguno para que el texto sea “recortado” ni en lo cualitativo, ni en lo cuantitativo.


Como trabajadores y trabajadoras del sector, debemos tener en cuenta que la única fórmula para transformar NUESTRAS EXPECTATIVAS EN REALIDADES POSIBLES, de poder decidir sobre nuestros intereses, es mediante la autoorganización y la participación en los distintos espacios creados o por crear, y no olvidar nunca, que, en contra de otros ecos que nos hablan de individualismos feroces y sociedades basadas en el corto plazo, PLATAFORMA ECO, desde el lugar que a partir de ahora vaya a ocupar en el imaginario de cada cual, seguirá creyendo que “La participación ciudadana y la lucha colectiva son tan necesarias como eficaces”.

Creada la Asociación Profefesional de Técnicos Superiores en Integración Social de Navarra

Creada la Asociación Profesional de Técnicos Superiores en Integración Social de Navarra



- Son profesionales que trabajan de educadores mediante intervenciones socioeducativas
- Buscan lograr un mayor reconocimiento y mejor desarrollo de la profesión y colaborar con otros técnicos similares



Recientemente se ha creado en Pamplona la Asociación Profesional de Técnicos Superiores en Integración Social de Navarra. La nueva entidad pretende agrupar a quienes han cursado la formación de Técnico Superior en Integración Social y trabajan como educadores en intervención socioeducativa, con personas y colectivos como mayores, dependientes, discapacitados, menores con dificultades, minorías étnicas, inmigrantes, presos...





El IES Adaptación Social, más conocido como "Escuela de Educadores" es público y oferta esta título desde 1999, con diez promociones y más de 200 alumnos hasta hoy. También, el Centro de Formación Politécnica, privado.




La presidenta de la actual junta de la asociación es Alba Oyaga, la secretaria, Josefa Gómez y la tesorera, Mari Mar Moler. Javier Lansac es el vicepresidente y trabaja en la Asociación Síndrome de Down. Ferrán Millán, es el vicesecretario y trabajador de la Asociación Sare en el servicio de intercambio de jeringuillas en convenio con la cárcel provincial. Y Iosebe Garaialde es socia y trabaja en el SAD de Berriozar.

Los tres explican que hoy en el ámbito socioeducativo intervienen diversas figuras: diplomatura en Educación Social; Ciclos Formativos Superiores de Integración Social, Animación Sociocultural y Educación Infantil, también llamados "educadores de base"; un ciclo de Grado Medio (Atención Sociosanitaria) y otras figuras cercanas como Trabajo Social, Psicología, Magisterio, Terapia Ocupacional, etc.




Un entramado que complica y confunde sobre las funciones y tareas que corresponden a cada figura o incluso que haya personas ejerciendo sin titulación.
Acompañando a personas


Javier Lansac destaca del Técnico en Integración Social sobre todo el hecho de ser una profesión en la que "se atiende y acompaña a personas" vulnerables o en situación de riesgo, marginación o exclusión, en la vida cotidiana y en el desarrollo de "procesos de crecimiento personal", cultural y de integración social y laboral y de "mejora de su calidad de vida".



Defender un "mayor desarrollo y reconocimiento público e institucional" de la profesión, avanzar en una "mejor estructuración" del campo profesional y con ello en una mejor atención a las personas son los objetivos esenciales de la asociación.




Iosebe Garaialde y Ferrán Millán añaden que también quieren establecer "lazos de colaboración" entre todas las identidades profesionales y personas interesadas, evitando "corporativismos estériles". Se busca "dignificar" el campo profesional de la intervención socioeducativa, promover cursos de formación y jornadas, ser "un espacio común de reflexión y trabajo" y velar "por las buenas prácticas".




Para quien desee más información y contacto, hay un e-mail, info@naintegracionsocial.org y http://naintegracionsocial.org/ blog específico de la entidad.







NOTICIA PUBLICADA AQUI

1 jun. 2008

INAGURAMOS DISEÑO

Hoy 1 de Junio del 2008 renvamos el blog, en breve tendreis a vuestra disposición gracias a nuevos colaboradores de distintas provincias todo lo relacionado con la Animación Sociocultural e Integración social.

Os recordamos que el censo nacional sigue abierto, ya hay más de 1000 personas inscritas y como no, denro de poco abra un articulo sobre los progresos que estamos haciendo.

Perdonad los problemas tecnicos que puedan causarse para acceder al blog pues en esta semana estaremos diseñando y finalizando lo que es nuestra version 3.0 desde que iniciasemos la puesta en marcha de este recurso.

Si cualquiea de vosotros/as deseais ser participes directos del blog solo teneis que escribirnos a ascprofesional@hotmail.com

Dentro de poco, Anima 2009, proyectos, recursos teoricos, analisis de la realidad profesional, creación de una bolsa de empleo y mucho, mucho más.....

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