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28 feb. 2017

Telerealidad. O como un Reality Pretende ser Educativo. Proyecto Bullying y otros programas por el estilo



Hace algún tiempo en nuestra parrilla televisiva apareció un programa que quizá muchos y muchas de vosotros/as recordareis, "Hermano Mayor" se llama. En principio presentado y protagonizado por Pedro Garcia Aguado y actualmente conducido Jero Garcia

En este programa los presentadores o protagonistas del programa atendían la llamada de padres o tutores de jóvenes con diferentes tipos de trastornos de conducta y actuando cual educador social o psicólogo, o técnico de la intervención social nos presentaban como con unas pequeñas actuaciones generalmente conseguian modificar las conductas negativas de los y las jóvenes a las que atendían.

Siempre desde una perspectiva televisiva y en muchos casos que como muchos y muchas de nosotras
no tan cercana a la verdadera realidad de nuestro quehacer con jóvenes en nuestro día a día. No seria cierto que en algunas ocasiones yo mismo me he quedado a verlo y en ocasiones he comentado con la familia o amigos que no saben como desarrollamos la profesión en situaciones parecidas a las que representan que de forma parecida intervenimos en ocasiones los integradores y animadores o educadores sociales.

Pero no cabe discusión que este programa, aunque puede que haya y creo que lo hay, un equipo socioeducativo, donde no creo que realmente tengan educadores sociales, formado, los presentadores protagonistas toman una función de showmans que no contribuyen a dar una visión realmente positiva tanto del menor como de la propia intervención.

Los informativos avidos de captar la atención del televidente y a la vez informar sobre algún suceso, no escatiman en mostrarnos ultimamente escenas de violencia entre muchachos y muchachas, grabadas con el movil que poco o nada contribuyen a educar sobre la erradicación del acoso escolar, cayendo generalmente en la morbosidad. Y que pueden acabar como otras informaciones que se repiten día a día en una imagen más de los desastres de una guerra o suceso similar que nos inmunizan poco a poco.

Ahora ya nos metemos directamente con proyecto Bullying, que es de lo que hemos venido a hablar aquí.

Como lo veis compañeros y compañeras? No es suficiente para apoyar la visualización de la lacra del acoso escolar la estupenda campaña Se buscan valientes que Telecinco y el Langui lanzo con tanto éxito hace unos meses en televisión?,

No consideriais que es innecesario recrearse en el sufrimiento y el padecimiento de las victimas, directas, quienes reciben el bullying, e indirectas como son la familia, y aunque distorsionadas buscar un producto de telerealidad morboso y que en ocasiones creo que se recrea de la propia violencia inflingida entre iguales, que sin verlo nos hace escuchar.

Desconozco como fue la primera intención de emisión del programa que paralizaron los jueces, supongo que aún un poco más morboso y con alguna imagen más explicita de la violencia entre iguales. Pero repito no puedo dar mi opinión al respecto sobre lo que puedo ser, sino lo que está siendo este primer capitulo de Proyecto Bullying.

Un capitulo donde encuentro sus más y sus menos, por un lado escuchando las vivencias de los chicos y chicas que han  sufrido  y sufren el acoso, pero que ese discurso se distorsiona al confundir peleas o insultos puntuales que comentan entre risas "famosos" o personas significativas para el entrono del menor.

Esto me lleva a un grave problema conceptual ya que en ningún momento el programa se detiene a contarnos que es realmente el Acoso Escolar cuales son sus caracteristicas y las diferencias de otro tipo de situaciones violentas que se encuentran los niños, niñas y jóvenes de hoy en dia.

 Prestado de la Wikipedia esta es una de sus acepciones:

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar, maltrato escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares (iguales) de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.1 Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.


Comparar un programa como Hermano mayor con este otro no tiene mucho sentido visto solamente este primer programa por los contenidos y la forma de abordarlo. Jesus Vazquez considero un buen presentador, que si bien junto con alguna compañera han realizado alguna dinamica o juego no rivaliza con el papel que interpretaban sus compañeros de Hermano Mayor suplantando las funciones de un Educador social o Tecnico, aunque ellos mismos se denominen "coachers"

Pero debemos recordar que  en todo momento estamos hablando de intervención social. Uno de los principios de esta intervención social es la privacidad de los afectados y si bien aunque dan su permiso y se crean medios para intentar no ser reconocidos este programa puede violar partes importantes de esa intimidad y privacidad.

Los Colegios Profesionales de Educadores sociales en España han solicitado su retirada, de la misma manera que Hermano mayor aunque por diferentes causas. Aqui puedes acceder a la carta que enviaron

Para mi no todo suma, aunque algunos programas tengan algo de valor, no todo vale lo mismo y puede que en ocasiones incluso reste algo, pero si existe un equipo educativo detrás de estos programas confío en que velen para que tenga su contenido didáctico y potenciador de los valores que se quieran transmitir, tanto en este programa, como en el referido "Hermano Mayor·.

Lo que si considero acertado ha sido la difusión que ha dado el grupo televisivo a sus 12 Meses 12 Causas y el Langui, que con su campaña ha movilizado y motivado a que los y las jovenes despierten para hacer frente al bullying, y si esto se acompaña de otras acciones educativas o permite la entrada de agentes sociales para trabajarlo algo más a fondo, es todo un exito.

 Ahora espero que tu, que has leído este articulo, puedas interiorizarlo, y dejanos tu opinión al respecto. Esperamos tu comentario.



27 feb. 2017

Se propone inciar un programa de "Educadores e Calle" en Villabalba donde entran TISOC / TSIS

 

El regreso de la llamada "educación de calle" abre nuevamente a que tanto Técnicos superiores en Integración social como Tecnicos superiores en Animación sociocultural puedan y deban particpar en ella, no solo para sus prácticas formativas, sino como parte del equipo profesional y laboral que realiza esta intervención.

Esperamos que llegue a buen fruto esta propuesta, y que en un principio los TISOC / TSIS puedan realizar allí sus practicas, y que como la Educación de calle es parte de un Desarrollo comunitario y muchas de sus prácticas se relacionan con el Ocio y Tiempo libre tambien encuentren su espacio los TASOC / TASOCT

IU y Cambiemos Villalba proponen iniciar el programa "Educadores de calle"

 Izquierda Unida junto a Cambiemos Villalba ha presentado una moción para poner en marcha un programa de "Educadores de calle" con el que se pretende trabajar con personas en riesgo o situación de exclusión social, ya que los técnicos del área están "sobrecargados de trabajo".

Esta moción, que será debatida en el pleno que se celebrará el próximo 23 de febrero, dará a conocer el trabajo social de calle, que es una "herramienta indispensable" en Servicios Sociales, ya que posibilita la detección temprana de situaciones de grave riesgo social.

La gran demanda existente en Collado Villalba de los recursos de Servicios Sociales "provoca que dediquen la principal parte de tiempo y esfuerzo a atender la demanda de prestaciones y ayudas", por lo que consideran necesario ampliar el servicio de trabajadores de calle mediante un programa de este tipo.

"Además, teniendo en cuenta que el 47% de los usuarios de Servicios Sociales son de nacionalidades diferentes a la española, es necesario que algunos de los nuevos profesionales que se incorporen para realizar este servicio, cuenten con una formación específica en mediación intercultural", explican en una nota de prensa.

Por último, en la moción también se contempla la firma de un convenio con el IES Jaime Ferrán para ofrecer al alumnado del ciclo formativo de grado superior de Integración Social, la realización de prácticas en este programa, como personal de apoyo a los profesionales que realizarán esta labor

Fuente de la noticia

Éxito rotundo de la I Feria Infantil Ciudad de Adra con la participación de cientos de niños y las actividades de los futuros/as TASOC



Cientos de niños y niñas del municipio han pasado por el Pabellón Municipal de Deportes para disfrutar de la I Feria Infantil de la Ciudad de Adra. Una iniciativa impulsada por el IES Gaviota en colaboración con el Ayuntamiento de Adra repleta de actividades deportivas, animación y ocio dirigidos a toda la familia y con especial énfasis a los más pequeños.

El Pabellón municipal de Deportes se convirtió este jueves en un gran espacio de juegos y diversión con actividades de las que pudieron disfrutar niños y niñas del municipio de forma gratuita. Entre las actividades había talleres globoflexia, pintacaras o recortables. También se instaló una colchoneta infantil y un gran photocall para que las familias al completo tuvieran la oportunidad de fotografiarse con divertidos elementos. Junto a ello había exposiciones de los materiales que los alumnos de los ciclos formativos del IES Gaviota han realizado a lo largo de su curso académico

Dinamizar una Feria y realizar actividades para las familias al completo es parte de las labores socioeducativas de los y las TASOC / TASOCT. Además contar en el equipo dinamizador con Educadores y educadoras infantiles casi garantiza de por si el exito de la actividad.

Desde el blog de la Animación sociocultural e Integración social profesional, nos alegramos mucho del exito de esta actividad y queremos promocionar esta y otras actividades, animando a los ayuntamiento y otras entidades tanto publicas o privadas para que tenga en cuenta la inclusión ya a nivel laboral de estos perfiles profesionales. Además no estaria nada de más contar con los y las Integradoras sociales para llevar a cabo actividades hacia otros colectivos que presenten discapacidad o necesidades especiales


Cabe señalar que las actividades estuvieron organizadas por este alumnado de los ciclos formativos del IES Gaviota. Concretamente del el Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil y el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística.

Las actividades deportivas también tuvieron gran importancia en el desarrollo de la feria. Los más pequeños también pudieron disfrutar de juegos tradicionales como la comba o los bolos, así como modalidades deportivas como baloncesto, balonmano o fútbol, gracias a la colaboración de las Escuelas Deportivas Municipales.

Además de las múltiples acciones de entretenimiento, la I Feria Infantil también tuvo lugar un encuentro intergeneracional con los usuarios de la Residencia de Mayores Ciudad de Adra. Igualmente, se instalaron stand de distintas asociaciones del municipio con el objetivo de darse a conocer entre las familias.

Más iniciativas para las familias

El alcalde de Adra, Manuel Cortés, junto al director del IES Gaviota, Antonio Montes, realizó un recorrido por esta feria acompañados por los concejales de Participación Ciudadana, Educación y Hacienda; Elisa Fernández, Jesús Rivera y Alicia Heras, así como por la vicedirectora del IES Gaviota, María Rosa Fajardo y el Jefe de Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del IES Gaviota, Jose Carlos Cantón.

Manuel Cortés quiso resaltar la “buena iniciativa” puesta en marcha por el IES Gaviota en colaboración con el Ayuntamiento de Adra que “ha conseguido movilizar a cientos de familias de nuestra ciudad para pasar una jornada agradable y de entretenimiento para los más pequeños”. Asimismo destacó que “desde el equipo de Gobierno vamos a seguir impulsando iniciativas para dar más alternativas de ocio a los niños y niñas”.

Prácticas Remuneradas en el Ayuntamiento de Oviedo en Animacíon Sociocultural.




Aunque es verdad que solo sale 1 unica plaza para ocupar, piden como requisito tener el CFGS en Animación sociocultural en su version Logse o LOE entre sus requisitos, ya que tambien es necesrio no tener más de 30 años.

Esperamos que alguna persona de las que nos leeis podais aprovechar, ya que además de continuar vuestra formación, estan remuneradas y  no parece que lo hagan mal.

Por cierto, tamiben hay una plaza para Educador /a Social entre las 62 que se ofertan en el ayuntamiento.
 
Desde mañana y hasta el viernes 3 de marzo está abierto el plazo de inscripción para optar a alguna de los 62 contratos en prácticas para desempleados menores de 30 años durante un año que ofrece el Ayuntamiento de Oviedo.

Los contratos estarán en un 75 por ciento referenciados al convenio laboral del Ayuntamiento de Oviedo, de modo que los beneficiarios cobrarán salarios de entre 1.500 y 2.300 euros, dependiendo de su categoría profesional. Hay plazas para licenciados, diplomados y formación profesional.
Los perfiles que se demandan son diversos. Entre ellos hay técnicos administrativos y de gestión, titulados en Turismo, en Animación Sociocultural, en Derecho, Pedagogía, Periodismo, Biblioteconomía y Documentación, Arquitectura, Dietética, Psicología, Administración y Dirección de Empresas e Ingeniería Informática.

El Programa está cofinanciado por el Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias y por la Iniciativa de Empleo Juvenil en el marco del Programa Operativo de Empleo Juvenil 2014-20220 y el Ayuntamiento de Oviedo.

Las solicitudes deben formalizarse en el Centro de Formación de la Corredoria, en la calle Francisco Pintado Fe de Oviedo, o bien a través del portal ciudadano.

Para acceder a toda la información e inscribirse pulsar aqui

26 feb. 2017

APP DE LA SEMANA Pictogramas.es



La aplicación de hoy esta diseñada para facilitar a los TASOC / TASOCT y TISOC/TSIS ademas de otras personas a poder llevar en su movil un sistema de comunicación completo sin necesidad de conexión a internet para atender a personas con diferentes discapacidades como son La Disfaxia, el Sindrome de Down, Autismo, o simplemente a niños y niñas que necesiten un refuerzo en la comunicacion oral

Es una apliación para el sistema operativo Android y es completamente gratuita.



Aplicación diseñada para potenciar la comunicación aumentativa y alternativa (PECS). Tan fácil de usar como seleccionar el pictograma para presentarlo a pantalla completa. Puedes reproducir su locución, tachar y modificar la etiqueta con el nombre.

Recomendado para profesionales, familiares y amigos de personas con Autismo, disfasia, TEA, Síndrome de Down, y en general niños que simplemente necesiten fortalecer la comunicación oral.

La versión incluye pictogramas y sus locuciones de alimentos, animales, baño, cocina, dormitorio, descriptivos, ropa, salón y transportes.

Una vez descargada no requiere conexión a Internet.

Podeis decargarla desde aqui 


25 feb. 2017

El Ayuntamiento de Mislata lo hace bien y contrata TASOC y TISOC Titulados para cubrir sendos puestos.



En muchas ocasiones en el blog, comentamos o publicamos como notica que tal convocatoria no se  tiene en cuenta a los Tecnicos/as en Animación sociocultural o Tecnicos/as en Integración social, no se solicitan las titulaciones, o incluso que para cubrir esos puestos exigen titulaciones superiores universitarias donde los protagonistas de la acción no pueden participar, me refiero a TASOC o TISOC



Por eso hoy publicamos esta noticia, donde el Ayntamiento de Mislata en su plan de empleo Social si que tiene en cuenta todos estos parametros, hace unas pruebas de selección para puestos de Animador e Integrador donde se solicta la formación y se les contrata como tal.

Aqui teneis la noticia al completo

El alcalde de Mislata, Carlos Fernández Bielsa, ha recibido esta mañana a un grupo de 14 vecinos y vecinas de la ciudad que esta semana han empezado a trabajar en el Ayuntamiento de Mislata. Llegan a través de un nuevo plan de empleo, subvencionado por la Diputación de Valencia, y durante los próximos meses trabajarán en el Consistorio, en su mayoría realizando tareas de mantenimiento de edificios y de espacios públicos.


La concejalía de Promoción Económica y Empleo había diseñado tres ejes de actuación con varios perfiles profesionales, que se convocaron de manera pública a través del Servef. Diez de estos 14 nuevos empleados formarán parte de un equipo destinado a la mejora y mantenimiento de inmuebles y al acondicionamiento de espacios públicos urbanos. Son cuatro oficiales de pintura, dos oficiales de obra, un oficial electricista, un oficial lampista, un delineante y un auxiliar administrativo. Todos ellos están adscritos al área de Urbanismo.


El segundo eje de actuación está relacionado con la atención a personas y colectivos en riesgo de exclusión social. Este grupo, adscrito al área de Bienestar Social, está formado por una técnico superior en integración social, una trabajadora social y una psicóloga. La tercera actuación de este plan de empleo está relacionada con actuaciones de animación sociocultural en servicios de ocio y tiempo libre y se solicita un TASOC.


Todos ellos han sido recibidos esta mañana por el alcalde y varios de los concejales del gobierno municipal, que les han felicitado por haber superado el proceso de selección y les han emplazado a aprovechar al máximo esta experiencia profesional. Tras el encuentro, el concejal de Promoción Económica y Empleo, Alfredo Catalá, ha destacado los numerosos proyectos que está impulsando últimamente el Consistorio en materia de formación y empleo y los buenos resultados que generan, ya que la incidencia que tienen en la ciudadanía es inmediata y muy necesaria. 

Fuente de la noticia 

I jornada Técnica de Integración social en Valencia. Gratuita con aforo limitado. Apuntate ya que se acaban las plazas.



Una buena oportunidad para la participación de todas las personas que teneis el TISOC / TSIS en Valencia en esta jornada formativa. Seran los dias 6 y 7 de Marzo y contara con charlas, mesas redondas y un monton de talleres participativos. Una gran idea.

Aqui teneis diferente información sobre ella.

El presente curso 2016-2017 ha cristalizado en la FP Escuelas San José un proyecto que se venía cocinando a fuego lento y del cual se tienen grandes expectativas: el CFGS en Integración Social. No es casual, ni baladí…es más bien justo y necesario si tenemos en cuenta el carácter propio del centro y su ideario pedagógico, así como, la experiencia que tiene el centro la formación social de su alumnado técnico, independientemente de la rama profesional.
Una de las aspiraciones que se propone el Centro, es propiciar “una oportunidad para trabajar la transformación social desde la educación”.
De ahí, que este año no podíamos dejar pasar la oportunidad de compartir y celebrar dos actos que, aunque con suficiente entidad propia, convergen en tiempo, espacio y contenidos: la I Jornada técnica de Integración Social y el “20 Aniversario del Programa de Formación de las Escuelas”, aunando bajo el mismo lema: “Personas a favor de las personas” una serie de ponencias, talleres, mesa redonda, feria de entidades, etc. que nos permitan encontrarnos todas aquellas personas interesadas por la acción social inclusiva y nos den la oportunidad de intercambiar, reflexionar y seguir formándonos, así como, de tejer red y potenciar el trabajo en equipo, sin el cual sabemos, no es posible cambiar el entramado social actual.
Sabemos que “estar a favor de las personas” implica muchas cosas, entre ellas:
  • una necesidad imperante de ponerse al lado de los demás, pero no desde una actitud paternalista y asistencial, sino desde una actitud profesional de respeto, de promoción de la autonomía y de devolver la dignidad a todas aquellas personas a quienes se les ha pisoteado.
  • un compromiso social con las personas más desfavorecidas, en pro de una sociedad cada vez más diversa e inclusiva.
  • una co-responsabilidad donde las políticas, las entidades públicas y privadas, los y las profesionales de la acción social y la ciudadanía en general tenemos un largo camino compartido para superar la desigualdad y alcanzar una auténtica inclusión social, que se refleje en una mejora sustantiva en las condiciones de vida de nuestra ciudadanía y asegure igualdad de oportunidades y el ejercicio de una convivencia plena.
Objetivos
  1. Propiciar un acercamiento al perfil profesional del técnico/a en Integración Social (IS), así como de las demandas sociales que suscita, visibilizando así, la necesidad social de su profesionalización.
  2. Vincular el mundo asociativo y profesional público y privado de la IS con los centros educativos.
  3. Propiciar un espació formativo y reflexión para técnicos/as en IS y personas del entorno.
  4. Promoción de una ciudadanía ética y responsable donde todos y todas somos agentes co-responsables.
  5. Visibilización del trabajo por la transformación social desde los entornos educativos.

PROGRAMA  20 ANIVERSARIO PFS Y I JORNADA I.S.

Lunes 6 de marzo 2017
CELEBRACIÓN 20 ANIVERSARIO PROGRAMA FORMACIÓN SOCIAL
16:00: Feria de entidades sociales  y acreditaciones
Entidades, actividades artísticas, pechakuchas entidades
17:00: Acreditación (apertura pública)
18h30: Apertura.
Antonio Alhambra Sánchez. Director Formación Profesional Escuelas San José
Jesús Giménez Company sj. Coordinador Tutorial Formación Profesional Escuelas San José
Vicente Muñoz Camarasa. Coordinador programa formación social Formación Profesional Escuelas San José
19h00: Conferencia y diálogo.
ÉTICA Y ACTUACIÓN SOCIAL EN LA VIDA DIARIA
Adela Cortina Orts.  Filósofa española. Catedrática de Ética de la Universidad de Valencia y Directora de la Fundación ÉTNOR.  Premio Internacional de Ensayo Jovellanos 2007. Premio nacional  2014 de ensayo con su obra: ¿Para qué sirve realmente la ética?
20h15: Vino de honor
 
Martes 7 de marzo 2017
I JORNADA INTEGRACIÓN SOCIAL –  PERSONAS A FAVOR DE LAS PERSONAS
8h30: Acreditación
9h00: Apertura
Jose Ignacio  Rodríguez sj. Director General Escuelas San José
Mònica Oltra Jarque. Vicepresidència i Conselleria d’Igualtat i Polítiques Inclusives
9h45: Teatro del oprimido (Dramatización  desde la exclusión)
10h15: Café
10h45: Conferencia introductoria
Corresponsabilidad en la construcción del estado de bienestar: relación entre agentes públicos y privados a favor de la Integración Social.
Carlos Susías. Presidente  de la EAPN España y vicepresidente de la EAPN  Europa (Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social)
11h30: Tertulia-Debate:
Inmaculada Carda Directora General d’Inclusió Social.  Conselleria Igualdad y Políticas Inclusivas
Virginia Sanchis Carpe. Vicepresidenta de la EAPN Comunitat Valenciana-Xarxa per la Inclusió
Fernando Marhuenda. Catedrático de didáctica de la Universidad de Valencia
Jordi Bosch. Director Colegio Parroquia-CAES Santiago Apóstol Cabanyal (Comunidad de Aprendizaje)
14h00: Comida
16h00: Talleres
Taller 1: Trabajo con menores en instituciones de acogida. APIME (Asociación Profesional de Entidades de  Menores de la Comunidad Valenciana).
Taller 2: “Pensamiento libre: manual de vuelo”. Cómo ejercitar El DIÁLOGO entre personas con, y sin, discapacidad intelectual. Juan Carlos Morcillo García (Psicoterapeuta familiar).
Taller 3: Integración Sociolaboral de colectivos en riesgo de inclusión. Fundación Novaterra
Taller 4: Género y convivencia: prevención del maltrato y coeducación social. Herminia Rangel Lorente Magistrada del juzgado de violencia de género .Valencia
18h30: Conclusiones y cierre

Para inscribirse teneis que visitar esta pagina y rellenar el formulario

24 feb. 2017

Talleres de MAnualidades. Hazte tu propio disfraz de Velazquez con materiales reciclados. Recursos para TASOC y TISOC



Llegan los Carnavales, y más de una persona se compra su disfraz y disfruta de la fiesta, pero otras personas quieren ir un poco más allá y por ello vamos a ofrecer como recurso para TASOC / TASOCT y TISOC / TSIS esta cursiosa idea para hacer un atractivo disfraz con materiales reciclados.

Este disfraz puede darnos unas buenas sesiones de trabajo para su confección con los propios usuarios y destinatarios del Disfraz en donde establecer otro tipo de relacion y aprovechar para sacar en estas sesiones otras destrezas además de las manuales

Aqui teneis toda la información y fotografias

Podemos improvisar un disfraz del Pintor Velázquez muy fácil, utilizando materiales reciclados como bolsas de basura y poco más. 

Necesitas:

  • 1 Cartulina A4 de color rojo
  • 1 Trozo de papel de color dorado (para la hebilla del cinturón)
  • 1 Tira de goma eva o cartulina de color blanco o gris (para el cinturón)
  • Un poco de lana o hilo y aguja
  • Papel pinocho de color blanco
  • Bolsa de basura de color negro
  • Pantalón de color negro
  • Pintura de la cara de color negro (para el bigote)
  • Grapadora
  • Pegamento
  • Tijeras
  • Rotulador para marcar
  • Temperas de varios colores
  • Peluca negra (opcional o bien lana negra enganchada a un gorro negro)

Paso a paso:

Para hacer la gola o gorguera del disfraz:

  1. Primero prepararemos la gola del cuello. Para ello recortaremos tres tiras de 21 centímetros de ancho de papel pinocho.
  2. Doblamos como si fuese un abanico hacia adelante y hacia atrás. Hacemos esto con las tres tiras de papel.
  3. A continuación cortaremos los tres abanicos por la mitad y de esta forma tendremos seis trozos del mismo tamaño.
  4. Después uniremos los seis trozos y pasaremos la aguja con el hilo a través de ellos.
  5. Ajustamos el tamaño de la gola a nuestro cuello y repartimos los pliegues a lo largo del trozo de lana.
  6. Finalmente pegamos los trozos los unos con los otros con una grapadora.
Para hacer la parte del cuerpo del disfraz de Velázquez utilizaremos la bolsa negra y la prepararemos de la siguiente manera:

  1. Extendemos la bolsa encima de la mesa y doblamos por la mitad.
  2. Luego dibujaremos los cortes para el cuello y para los brazos en el lado de la bolsa que no tiene apertura.
  3. Recortamos la bolsa y la abrimos y ya tendremos hecho nuestro traje, ahora sólo quedará decorarlo.
Puedes hacer un cinturón muy fácil así:

  1. Primero recortas una tira de goma eva o foami bien larga, si no nos da el largo suficiente para nuestra cintura podemos utilizar dos tiras y unirlas con unas grapas.
  2. Luego dibujamos la hebilla en un cartón reciclado y la recortamos.
  3. Después utilizamos esta hebilla de cartón como molde para dibujar otra hebilla encima del papel metálico.
  4. Recortamos de nuevo la hebilla del papel metálico y la utilizamos para forrar la hebilla de cartón.
  5. Finalmente la pegamos a la tira de goma eva y ya tendremos el cinturón.
  6. Cuando nos pongamos el traje nos pondremos el cinturón y lo graparemos.
Consejos para el cinturón:
También podéis utilizar una tira de cartulina o papel aunque nos quedará más fragil y nos durará menos.
Aquí tenéis la muestra del dibujo que podéis hacer para pegarlo en el traje.

Finalmente completamos el traje con los adornos típicos, como la paleta de pintor, un pincel etc…
  1. Para ello coges un trozo de cartón y dibujas la forma de una paleta.
  2. Recortas la paleta y la decoras con pegotes de pintura de tempera.
  3. El pincel puedes usar una brocha vieja o bien hacerte uno con el mismo cartón.
IDEA OPTENIDA DE ESTA PAGINA

Alumnos/as del CFGS en Animación sociocultural y turistica del IES Francisco de Orellana dinamizan la Feria Internacional de Turismo Ornitológico



El Técnico superior en Animación sociocultural y turística es una figura profesional muy potente para desarrollar y promocionar cualquier espacio cultural y social. Pueden Ejercer como Gestores culturales y trabajar dando vistosidad y Dinamización a multitud de espacios y acciones.

Una buena iniciativa es tener en cuenta a los futuros TASOCT en unas jornadas como las que se ofrecen en Trujillo sobre Ornitología, pero creo (opinión personal del autor) que en muchas ocasiones estamos infravalorados en lo que realmente podemos aportar a estos eventos.

Trujillo se prepara para seguir vendiendo sus múltiples posibilidades turísticas vinculadas a la ornitología. Lo hará este fin de semana en la Feria Internacional de Turismo Ornitológico FIO ofreciendo información «de nuestro valor patrimonial a través de la aplicación móvil Visita Trujillo», y del patrimonio natural o rutas senderistas», señaló el edil de Turismo, David Pablos. Será en el doble stand con que cuenta este año Trujillo y en el que se repartirá material promocional, incidiendo en el IV Festival del Cernícalo Primilla Mícal de Trujillo, que se celebra del 26 al 28 de mayo.

Por otro lado, se firmará el convenio entre el ayuntamiento y la empresa Photobirds para la puesta en marcha del muladar de Trujillo, cedido al ayuntamiento por Acciona. La región cuenta con tres de estos espacios acondicionados para la alimentación de aves rapaces, uno de ellos en Trujillo. En FIO habrá uno simulado desde donde el turista visualizará este muladar y su entorno, según el responsable de Photobirds, Antonio Calvo.

Además, los alumnos del Ciclo Superior de Animación Sociocultural y Turismo del IES Francisco de Orellana harán actividades teatralizadas, de globoflexia y pintacaras para vender las bondades de la ciudad y atraer visitantes al stand, según la profesora del centro, Rosa Vega. Finalmente, David Pablos ha confirmado entrevistas con seis turoperadores, nacionales e internacionales, interesados en visitar Trujillo.

Relegar a los TASOCT a realizar talleres destinados basicamente a la población infantil y tratarlos como casi monitores de tiempo libre es una visión muy limitada. Si, esta bien que sepan que existimos y es una publicidad valiosa, pero limitarnos a ser mero entretenimiento para que algunos padres y madres lleven a sus hijos e hijas a la Feria porque hay pintacaras y globos gratis para sus hijos, valoro que es muy insuficiente.

El TASOCT puede y creo que debe revalorizar su actuación, aun sabiendo que el colectivo que en esta ocasión participa son estudiantes, y si bien no desestimar la realización de los talleres descritos, pedir algo más de protagonismo y reivindicar que podrían hacer otras actividades con "más" contenido educativo y de forma dinámica y adecuada ya no solo a los más pequeños o jóvenes sino a todas las edades incluyendo adultos.

 

23 feb. 2017

Dinámicas de Grupo Canciones de Repeticion La Feria de Don Andrés



Recursos nuevos para los dinamizadores y animadores socioculturales y monitores de tiempo libre nunca deben faltarle.

Por ello queremos que nuestro blog sea un compendio de todos ellos y para eso os presentamos hoy una nueva canción que podéis utilizar en campamentos y fiestas

LA FERIA DE DON ANDRÉS.

En la feria de don Andrés
me compré una coca cola
glup, glup, la coca cola,
a larele a larele en la feria de don Andrés.
En la feria de don Andrés
me compré una guitarrita
cri, crin, crin la guitarrita,
glup, glup, la coca cola
a larele a larele en la feria de don Andrés.
En la feria de Don Andrés........

Para que os padais hacer una idea de como suena la canción aquí teneis estos videos con formas muy distintas de adaptarla segun el grupo destinatario. Escoger la que más va con vuestro estilo.





Alumnos y alumnas del CFGS en Animación sociocultural participan en el programa Hoy por Hoy contando sus inquietudes profesionales



En esta entrada, queremos ofreceros la entrevista que realizaron en el Programa Hoy por Hoy de la Cadena Ser a los y las alumnas del CFGS en Animación sociocultural y Turistica del IES Macarena de Sevilla


En ella nos reflejan sus inquietudes para acceder al mercado laboral y algo del poco reconocimiento que tiene la sociedad y las instituciones de la figura del TASOC / TASOCT y que tambien ocurre con el TISOC / TSIS.

Desde el blog esperamos que estos/as nuevos/as compañeros/as completen con exito su formación y les espere una completa satisfacción en su futura vida laboral como animadores y animadoras socioculutrales.

 

Marta
"Hoy en día, los jóvenes estamos en una situación muy difícil en la que continuamente nos desilusionan el resto de la sociedad. Nos esforzamos por conseguir un futuro digno pero es muy difícil mantener esta ilusión si no paramos de escuchar noticias sobre el desempleo, sobre lo difícil que lo tenemos para trabajar, etc. Dicho todo esto, para mí sería de agrado escuchar mensajes optimistas para así poder recuperar nuestra motivación"

Cristina Delgado
"Soy una apasionada de la historia y hace cuatro años me licencie en Humanidades, actualmente doy clases en una academia de apoyo escolar e intento que mis alumnos tengan ganas de leer poesía y hablen de filosofía. Mi ilusión seria estar de interprete en algún museo u organizando exposiciones, creando e ideando proyectos que aumenten la oferta museística y cultural en nuestra ciudad. Dar un giro más actual a los museos. Hay un gran trabajo que hacer y el panorama laboral es pésimo, no tenemos oportunidades para explotar todo lo que llevamos dentro y esto hace que nos sumamos en los más oscuros de los miedos. Tenemos dificultad para enfrentarnos a todo, creamos miedos irreales y yo particularmente me siento, “desaprovechada” intelectualmente. Estamos en una completa crisis de estados de ánimo, donde a los jóvenes nos da pereza todo"

Desireé
"Hace un año que emprendí la aventura de ser estudiante de animación sociocultural y turística, algo que decidí al no tener nota para poder comenzar la carrera de psicología, lo que es sueño que persigo. Al principio he de reconocer que no tenía ilusión alguna para seguir en el ciclo, pero gracias a que continué he sacado muchísimas cosas y experiencias muy positivas de aquí, he sido capaz de hacer cosas que jamás me veía capaz de hacer, he tirado a la borda muchos de mis miedos. Esto es un gran empuje para seguir luchando por conseguir mis sueños, por seguir formándome para ser una gran psicóloga"

Elena Carmona
"Decidí entrar en este peculiar ciclo por recomendación de un familiar que estaba muy contenta con el trabajo que tiene a raíz de haber estudiado lo mismo. En momentos de mi vida he llegado a plantearme si merece la pena todo esto, madrugar, pasar noches en vela estudiando, dejar de ver a personas por realizar trabajos y exámenes etcétera. Pero cuando ves los resultados de las cosas es cuando realmente te das cuenta que uno tiene que morir aprendiendo, muere el que deja de aprender, el que no se preocupa por hacer las cosas bien. Sabemos que diferenciarse del resto en este mundo difícil no es tarea fácil pero, todo el esfuerzo que hagas, más tarde o temprano acabará dando sus frutos. Por eso hay que esforzase siempre al máximo y sacar de las malas experiencias un nuevo aprendizaje. Esto y mucho más he estado aprendiendo con este maravilloso y a veces estresante ciclo"

Alejandro Barbé
"Soy estudiante del ciclo de animación sociocultural en Sevilla, soy de un pueblo de la Sierra Norte de Sevilla con lo cual para poder estudiar, esto me supone un gran gasto económico puesto que me tengo que pagar un transporte desde mi pueblo hasta la capital y la estancia en Sevilla, en este caso en piso compartido con otros estudiantes que viven en la misma situación que yo.Vivir en un pueblo te limita muchas cosas, como por ejemplo la falta de empleo que en los pueblos es aún mayor que en las ciudades ya que hay menos puestos de trabajo, ya que al ser un pueblo este se dedica al campo (cultivo y ganadería), siendo este sector el menos demandado entre los jóvenes puesto que buscamos otros puestos de trabajo; esto supone emigrar a las grandes ciudades.También la falta de variedad académica implica marchar a otras ciudades puesto que solo hay niveles básicos obligatorios y no hay FP ni estudios universitarios. Todo esto supone un gran gasto económico que lo tienen que sufragar las familias e incluso tener que trabajar en fines de semanas y vacaciones para pagar los estudios"

Laura Hurtado
"Soy estudiante de un grado superior de animación sociocultural y turismo. La situación económica actual lleva a plantearme el siguiente dilema: estudiar una carrera que realmente me apasiona y tiene menos salida o una carrera que apenas me gusta y sí proporciona más salida laboral. En la primera opción se encuentran educación infantil y pedagogía, en la segunda psicología. Me parece indignante que estudiemos para trabajar sin disfrutar de lo que ejercemos, y aun así ni siquiera conseguimos un trabajo que proporcione estabilidad a los jóvenes".

Judith
"Actualmente estoy estudiando animación sociocultural y turística y en un futuro espero poder estudiar psicología. Me siento muy frustrada de que la semana pasada me rechazaran de un trabajo como limpiadora de trozos de cristal en una fábrica de vidrios por el motivo de ser mujer: “ahora mismo no tenemos trabajo para mujeres” fueron exactamente las palabras que me dijeron. Siento indignación y rabia de que en pleno siglo XXI sigan sucediendo estos hechos tan machistas y que se siga infravalorando de esta manera a la mujer"


"Será muy probable que en este escrito aparezcan palabras de indignación, rabia y tristeza, y con motivo, porque nos han empujado a la precariedad, a la desesperación, a la dependencia económica con nuestros padres, y por consecuencia a una total dependencia de nuestras vidas. Nos cierran y recortan oportunidades, nos expulsan del país, nos callan cuando salimos a la calle a pedir un cambio, hemos visto como gente se ha quedado fuera de sus planes de estudios por no poder pagarlos, hemos visto familias con niños y niñas en la calle. Hemos visto y vivido muchas cosas que nos hacen indignarnos, pero nos siguen quedando cosas. Nos siguen quedando las risas con las amigas, nos quedan los nuevos espacios que abrimos para poder reunirnos y construir cosas, los proyectos que con ilusión creamos, las ideas creativas que nuestras mentes a pesar del cansancio de trabajar, estudiar o buscar trabajo, nos quedan los teatros, las plazas y parques de la ciudad, nos queda la alegría y nuestra gente. En definitiva, nos queda la ilusión, la esperanza y las ganas de hacer de toda esta situación algo mejor"


Los TIS de Elche piden el desbloqueo de su bolsa de empleo sin presencia de titulados universitarios para evitar “intrusismo”. Si es para Integradores es para Integradores


Aunque en Elche no tienen aún constituida una Asociación que represente a los y las Tecnicos/as superiores en Integración social, un nutrido grupo de TSIS / TISOC han realizado los pasos necesarios para actuar ante la administración publica y que les tomen en cuenta.

Todos los pasos que siguieron serán publicados en este blog en breve espacio de tiempo gracias a la amabilidad y participación de Eduardo Boix portavoz de los técnicos de integración social firmantes del escrito

La bolsa de empleo se denomina Técnico/a de Integración Social y fue paralizada en enero cuando el examen se había fijado para el día 15 del presente mes de febrero. En sus bases, la convocatoria se abre a personas que acrediten estar en disposición del Título de Técnico/a Superior de Integración Social, conocido como TIS, y éstos consideran “intrusismo” que titulados universitarios de otras disciplinas como Educador Social, entre otras, que no tienen el TIS requerido en las bases de la convocatoria, puedan concurrir a esa bolsa.




Un grupo 90 técnicos superiores de Integración Social van a solicitar una reunión con la Junta de Personal del Ayuntamiento de Elche para abordar con los sindicatos la problemática y exigir que la bolsa se recupere lo antes posible dado que el examen de la convocatoria estaba fijado para el pasado día 15 de este mes de febrero.

Los TIS, titulación superior de Formación Profesional, urgen continuar adelante con la convocatoria, desestimando el recurso presentado por los aspirantes excluidos que carecen del título de Técnico/a Superior de Integración Social y cuestionan que puedan ser partícipes de la convocatoria dado que de hacerlo representaría “un claro ejemplo de intrusismo”.

Así lo ha señalado Eduardo Boix, portavoz de los técnicos de integración social firmantes del escrito dirigido al ayuntamiento, que ha puesto como ejemplo que para la bolsa de trabajador social no se pueden presentar psicólogos, lo que supondría también, dicen, un caso de intrusismo, siendo ésta una circunstancia equiparable a su juicio a lo que ahora ocurre entre los TIS y los aspirantes que, careciendo de esa titulación, disponen de una superior, que es universitaria.

Un gran paso para que cada perfil profesional que trabaja dentro de los servicios sociales vaya ocupando su puesto y el mundo laboral donde nos movemos tanto Técnicos, como Universitarios vaya dejando claro el organigrama participativo.

Os animamos a todas las personas que sois tanto TASOC / TASOCT como TISOC / TSIS que cuando descubrais casos de concursos u oposiciones donde no se respetan las titulaciones, os moviliceis, informeis al Conjunto de Asociaciones que pueden o no estar constituidas en vuestras provincias y ver que acciones se pueden llevar a cabo para corregir estas irregularidades.

Recordad que un buen lugar de contacto es siempre informar a ascprofesional@hotmail.com desde donde podemos intentar daros algun consejo o remitir al resto de asociaciones que trabajamos por el reconocimiento de ambos perfiles profesionales. Tanto del Integrador/a Social como el del Animador/a Sociocultural.

En este enlace podeis escuchar a Eduardo Boix haciendo sus revindicaciones.


22 feb. 2017

Ofertas de empleo para TASOC / TASOCT TISOC / TSIS Toda España Febrero 2017

Aqui os acercamos una nueva remesa de ofertas de empleo donde solicitan los puestos de Tecnico superior en Animación sociocultural y Tecnico superior en Integrción social

Esperamos que pronto abandoneis las listas del Servicio de Empleo. Aqui teneis la lista de ofertas

Animadores/monitores 
En Gijon TASKIA


- Málaga, Málaga

 



 



nuevo Empresa del sector sanitario - Santa Cruz de Tenerife, Santa Cruz de Tenerife


Sant Just Desvern, Barcelona


Castellar del Vallès, Barcelona


Esther - Girona, Girona


Grado, Asturias


Mina - Guipúzcoa, Guipúzcoa


Mina - Álava, Álava


NATUR DEL SIGLO XXI - Loeches, Madrid

 

El Ayuntamiento de Aldea de San Nicolas en las Islas Canarias saca un plan de empleo donde contratan a TASOc y TISOC y la plaza del integrador queda desierta

La Concejalía de Desarrollo Económico del Ayuntamiento de La Aldea de San Nicolás ha iniciado el Plan de Empleo Social 2017, con 37 trabajadores, que durante los próximos cuatro meses realizarán tareas de auxiliar administrativo, limpiadoras, peones agrícolas, de la industria manufacturera, de la construcción, asistente domiciliario, recepcionistas, auxiliar clínico, mantenimiento, monitor deportivo, técnico en Integración Social o Animación Sociocultural.

Este es un subproyecto perteneciente al Programa Extraordinario de Empleo Social 2016 – 2017, y recogido en el Acuerdo Marco de colaboración entre el Servicio Canario de Empleo y La Federación Canaria de Municipios para el desarrollo de tareas de utilidad social y de reinserción social.
Desde Empleo se señala que con este Plan se pretende “dar respuesta a las dificultades económicas y sociales por las que están atravesando determinadas familias del municipio que se ven privadas de los medios imprescindibles para cubrir sus necesidades básicas, derivadas de la dificultad de acceso al mercado laboral por encontrase en situación de exclusión social o en riesgo de estarlo, al mismo tiempo que contribuye a la dinamización y desarrollo socioeconómico del municipio, realizando obras o servicios de interés general y social”.

No tenemos más información que esta para ofreceros, donde hablan de todo el plan de empleo, pero en la parte que hemos resaltado en negrita dan a entender que la plaza puesto para cubrir de un Integrador social quedo desierta. Estariamos muy interesados en conocer si así fue. Trataremos de contactar con el Ayuntamiento y ver como se ha procedido.

Las tareas a desarrollar son las de limpieza, mantenimiento y adecuación de espacios; equipamientos e infraestructuras públicas; acondicionamiento de zonas ajardinadas, entorno de espacios agrícolas, pistas, sendas y caminos; ampliación de la oferta cultural, de ocio y tiempo libre; incremento en la promoción de la actividad deportiva y apoyo a los servicios públicos municipales en general.

Los requisitos necesarios para participar en el procedimiento de selección eran tener 18 años cumplidos y menos de 65; estar desempleado y figurar inscrito como demandante de empleo en la oficina del Servicio Canario de Empleo durante un periodo mínimo de seis meses en los últimos 24 meses. En tercer lugar, figurar empadronado en el municipio con una antigüedad superior a seis meses. Además, no haber participado en el PEES en los últimos 24 meses, excepto que no existieran desempleados en el municipio para cubrir las plazas ofertadas, de acuerdo con el criterio de rotación y no repetición, con objeto de que pueda participar el mayor nº de desempleados en estas políticas.

De conformidad con el objeto del mencionado Programa Extraordinario de Empleo Social, los demandantes de empleo para participar en estos proyectos, además de lo anterior tenían que cumplir los siguientes criterios: ser personas desempleadas integrantes de unidades familiares en las que ningún miembro esté percibiendo retribución o prestación por un importe superior a 350€/persona.
En ningún caso podrán trabajar en este programa más de una persona por unidad familiar, salvo que no hubiera otros demandantes de empleo y existieran puestos a cubrir; ser personas en situación de exclusión social.

Proceso

Para la selección de los desempleados/as participantes se constituyó una comisión técnica municipal
encargada de valorar la documentación aportada, generando un listado valorado de todos/as los/as participantes que remitió al Servicio Canario de Empleo para su verificación.

Una de las plazas, concretamente la de Integrador/a Social, debió ser sondeada por el SCE al no cubrirse entre los solicitantes, cumpliendo con la Base Quinta del Acuerdo Marco.

Subvención concedida por el Servicio Canario de Empleo y fondos procedentes del Servicio Público de Empleo Estatal.

21 feb. 2017

En Valencia Igualdad reclama más de 600 trabajadores para el plan de choque en dependencia entre ellos TASOCS pero se olvidan del TISOC / TSIS



Aunque esta muy bien que la Conselleria de igualdad y politicas inclusivas cree necesario la creación de 600 puestos de trabajo, desde nuestro blog nos hacemos eco de que si bien incluyen a los TASOC no hacen lo propio con los Técnicos y Técnicas Superiores en integración social o incluso llegan a dejar fuera a  los nuevos Tecnicos/as Superiores en  promoción de igualdad de genero, que consideramos relevantes para cubrir estas funciones.

Desde la Red nacional y asociaciones cercanas a ellas estamos preparando una queja formal para que los TISOC / TSIS sean incluidos. Os animamos a todos/as los titulados en este cfgs que os pongáis en contacto con Avais desde este grupo facebook
La Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas reclama la creación de más de 600 puestos de trabajo para salvar, entre otros, el frente abierto en materia de dependencia. Aligerar las listas de espera de los expedientes de las personas que están esperando recibir estas ayudas es uno de los principales objetivos de la cartera que dirige Mónica Oltra. Cerca de 30.000 afectados en la Comunitat Valenciana así lo esperan.

Ante el atasco monumental (la cifra estaba en 44.000 dependientes cuando el Botànic llegó al gobierno), el Consell acordó establecer como prioritarios a la hora de ser sustituidos los empleados que se dedican al área de servicios sociales, del mismo modo que los son los maestros o el personal sanitario. Sin embargo, las necesidades van más allá de simplemente cubrir las bajas médicas de los trabajadores actualmente ya en plantilla.

Como publicó Levante-EMV, los consellers han pedido la creación de más de 1.500 puestos de trabajos extra para que sean incorporados inmediatamente a la Administración valenciana. En la conselleria de Oltra hacen falta 608 trabajadores más, según la documentación a la que ha tenido acceso este periódico, recogida en el Plan de Recursos Humanos que la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas entregó antes de las Navidades a los sindicatos.

Según detallan fuentes de Igualdad, el coste de estas contrataciones asciende a 20 millones. La mayoría de los nuevos puestos de trabajo se demandan para acometer el plan de choque de dependencia, aunque también acapara gran parte de los recursos el servicio de renta garantizada que quiere impulsar la conselleria a través de la renta de Inclusión, cuyo anteproyecto de ley ya ha sido presentado.

Tasas de reposición pendientes


La portavoz y vicepresidenta del Consell también pide más manos en la sección de menores, en la de adopciones y en la del servicio de evaluación de personas con diversidad funcional, entre otras. Los profesionales buscados son psicólogos, enfermeros, administrativos, trabajadores sociales, fisioterapeutas, técnicos en animación sociocultural y técnicos jurídicos.

La conselleria de Oltra recuerda que la ley de estabilidad del Gobierno central no permite ampliar plantillas públicas y restringe la tasa de reposición, algo que el Ejecutivo de Mariano Rajoy está meditando cambiar. La C. Valenciana ya ha lanzado la voz de alarma, que reiterará hoy en el Conferencia de presidentes, respecto a las plantillas de la Administración y el estado de la dependencia.

La de Oltra se convierte así en la conselleria que más recursos necesita, prácticamente los mismos que el resto de delegaciones juntas. El cúmulo de casos por atender en materia de dependencia, inclusión y, en menor medida, igualdad, solo se solventa con más refuerzos, reitera la consellera, quien el mes pasado perdió a su «número dos» precisamente por la «lentitud» de la Administración.

La ahora exsecretaria Sandra Casas abandonó su cargo cuando, según relató, se percató de que los cambios que quería acometer no se estaban dando con el ritmo que ella esperaba. «Todos nos desesperamos», lamentó en su momento Oltra, en alusión a la falta de recursos y el «empastre» que dejó el PP cuando salió del gobierno.

Fuentes de Igualdad defienden además que se pretende crear «contrataciones estables, con trabajo de calidad, bien remunerado, y sobre todo, empleo no deslocalizable». Recordaron asimismo que en los próximos cinco años se jubilarán cerca de 5.000 funcionarios y que en la actualidad hay 1.141 vacantes sin cubrir respecto a los 17.000 empleados de la Generalitat.

En Segovia El Ayuntamiento mantiene un año más la colaboración en el programa Conciliamos donde contratan TASOCS



Casi en el tiempo de descuento, cuatro días antes del inicio del plazo de inscripción para participar en el programa Conciliamos en Semana Santa, el equipo de Gobierno del Ayuntamiento de Segovia acordaba sumarse un año más a esta iniciativa de la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León cuyo objetivo es facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral durante las vacaciones escolares.
En virtud de un convenio de colaboración el consistorio segoviano se compromete a aportar las instalaciones donde se desarrollará la actividad en los periodos vacacionales de Semana Santa, verano y Navidad, concretamente el CEIP Diego de Colmenares, situado en el paseo del Conde de Sepúlveda, así como a sufragar los gastos de funcionamiento del mismo (luz, agua, calefacción) y colaborar en el correcto desarrollo del programa.

El programa Conciliamos está dirigido a la atención lúdica de niños y niñas con edades comprendidas entre los tres y los doce años, aunque la edad puede aumentarse hasta los 14 años cuando se trate de alumnos con necesidades específicas de apoyo escolarizados en centros ordinarios del sistema educativo.

Para la realización del programa es requisito general que el número mínimo de solicitudes y de asistencia continuada en cada centro sea de quince niños, mientras que es el Ayuntamiento el que fija el número máximo de niños.

La Gerencia de Servicios Sociales contrata con una empresa especializada la prestación de este servicio a través de monitores con titulación de monitor o coordinador de ocio y tiempo libre, técnico superior en animación sociocultural o técnico superior en actividades físicas y animación deportiva.
En el programa se realizarán actividades plásticas y en relación con la naturaleza y la educación ambiental, artísticas, deportivas, juegos con fines lúdicos y de diversión, animación a la lectura y talleres para el conocimiento de los derechos del niño y para el fomento de la igualdad de oportunidades, manualidades y otras que puedan aumentar la capacidad y destreza de los escolares participantes.

Durante las vacaciones de Semana Santa, Conciliamos se desarrollará del 6 al 12 de abril. Las solicitudes pueden presentarse desde hoy y hasta el 1 de marzo presencialmente (preferentemente en el Registro de la Gerencia Territorial de Servicios Sociales) o de forma electrónica con DNI electrónico.

Las cuotas oscilan entre los 4 y 6 euros por niño y día aunque las familias con ingresos de hasta 9.000 euros anuales están exentas del pago y las numerosas tendrán una bonificación del 50% de la cuota.

Tablas Salariales y Convenio Colectivo de Ocio Educativo y Animación sociocultural 2017



Aunque desde el año 2015 no se ha firmado ningún nuevo convenio colectivo del Ocio Educativo y la Animación sociocultural a nivel estatal, deseamos traer a todas vosotras, personas que teneis la titulacion de TASOC / TASOCT y de Monitor/a de Ocio y Tiempo Libre o Coordinador/a de Tiempo Libre la Tabla Salarial que nos contempla para este 2017

Os recordamos que este convenio colectivo de aplicación estatal, deja de ser funcional si en vuestra Comunidad Autonoma, Provincia o Empresa tienen su propio convenio colectivo que mejore las condiciones que en el se describen.

En todo momento estamos hablando del II Convenio Colectivo Estatal de Ocio Educativo y Animación sociocultural publicado en el BOE-A-2015 del  Miércoles 15 de julio de 2015 Sec. III. Pág. 58793

Aqui teneis la Tabla Salarial que nos compete



Pulsar sobre la imagen para Verla mejor

El convenio colectivo al completo podeis acceder a el en formato pdf desde aqui

20 feb. 2017

Integrad@s en las Ondas. La radio hecha por TISOC / TSIS de APISVA

APISVA es la Asociación de Integradores sociales de Valladolid, que además de luchar en muchos frentes por el reconocimiento de los y las Integradores/as sociales impulsa la profesión desde diferentes frentes.

Hoy queremos presentaros un programa de Radio o Podcast que publica esta asociación en la plataforma IVOOX. Los podcast son programas de radio pregrabados que podeis descargar en vuestros moviles y reproducir en vuestro trabajo, en desplazamientos de coche, bus etc..

Os dejamos con la propia descripción del programa que sus propios creadores nos han dejado

Integrados en las Ondas es el programa de APISVA.. A través de este espacio, intentamos dar a conocer nuestra profesión y reivindicar nuestros derechos como trabajadores, sin olvidar el entretenimiento y la diversión.

Tendremos información, entrevistas secciones culturales, Historia de nuestra profesión, etc. todo contado de forma amena y cercana.

Llevan más de una docena de programas en el año y pocos meses que esta funcionando pero estamos seguros que pronto alcanzaran numeros más respetables.

Aqui teneis el ultimo publicado donde nos dan las ultimas noticias, un repaso sobre la historia de la Intgración social, hablan sobre la diferencia entre musulman e islamista y tienen una entrevista con un compañero integrador que esta de viaje por honduras, además de algunas recomendaciones culturales.

Animo y mucha suerte en las ondas.



Podeis contactar con APISVA en Facebook pulsando aqui

La web de APISVA podeis acceder a ella pulsando aqui

III Edición de la Escuela de Formación de la Animación Sociocultural de Aragon



Redolar La Asociación de profesionales de la Animación sociocultural de Aragon junto con AESERESOC la Asociación de Empresarios de Servicios Socioeducativos y el IES "San Alberto Magno" de Huesca preparan la III Edición de la Escuela de Formación de la Animación Sociocultural en Aragon

Tienen como objetivos

* Intentar una conexión conceptual y formativa de los animadores profesionales procedentes del campo de la ASC y del Ocio, con las tendencias de investigación procedentes de los Institutos Universitarios

* Posibilitar la interelacion de los actores actuales del Mercado Laboral, es decir Empresarios y Profesionales, para el debate de los aspectos institucionales y laborales de vigente actualidad

* Exponer el Conjunto de Proyectos de Animación y Ocio, desde la perspectiva de los propios profesionales, más importantes en estos momentos para el establecimiento de los mínimos irrenunciables en un posible venidero del Estado del Bienestar.

Tendra Pnencias, MEsas Redondas Paneles de Experiencias y mucho más...

Se realizarán en las instalaciones de la Residencia Universitaria de la UNIZAR en JACA (Huesca)

Serán el 6 y 7 de Abril del 2017

Puedes contactar con Redolar a traves de Facebook pulsando aqui
Tambien podeis ver su pagina Web pulsando aqui

Aqui teneís toda la información que poseemos hasta la fecha

Pulsa sobre la imagen para agrandar



19 feb. 2017

APP de la Semana Doodle o como concretar y mejorar tus reuniones

Esta aplicación que os ofrecemos hoy no es uuna app directamente relacionada o exclusiva para la Animación sociocultural o la Integración social pero seguro que va a daros mucho servicio.

Para muchas de vosotras, personas que estais en asociaciones o llevando proyectos las reuniones con otras personas son parte de vuestra vida cotidiana.

Cuando y donde organizarlas, que horas son las mejores donde vayamos a tener más aforo, y que puntos debemos tratar creandolos colectivamente son parte importante en la vida de un TASOC / TASOCT o TISOC/TSIS

Por ello os ofrecemos una aplicación que podeis llevar en vuestros moviles y que en gran medida puede facilitar estos puntos.

Usa Doodle para encontrar la mejor fecha para realizar cualquier evento. Sugiere varias fechas e invita a los participantes a que escojan sus preferencias. ¡Es gratis, muy fácil de configurar y nadie tendrá que tener ni la aplicación ni crear una cuenta para participar!

Doodle es ideal para planificar tu próxima fiesta con amigos, actividades al aire libre, reuniones de negocios, reencuentros, barbacoas, clubes de lectura, citas para jugar, ensayos o lo que se te ocurra.

Olvídate de los correos interminables o las cascadas de mensajes de WhatsApp y disfruta del poder de la programación de eventos sociales de forma gratuita. Es tan fácil de usar que te preguntarás cómo has podido vivir sin ella.


POR QUÉ USAR DOODLE

• AHORRA TIEMPO: prepara una encuesta en lugar de escribir numerosos mensajes. Es muy fácil.

• GRATIS: No hay cuota de registro

• ÚSALO EN TODAS PARTES: implementado para WhatsApp, Facebook Messenger, iMessage, correo electrónico, SMS...

• WEB DE DOODLE: tambien es posiblee participar sin necesidad de instalar la aplicación, gracias a nuestros sitios web móviles y de escritorio, que son muy fáciles de usar.

• CONVERSACIONES SOBRE EVENTOS: En ella podemos ir incluyendo temas a tratar en la reunión, solucionar dudas etc...

• Y MUCHO MÁS: integración con el calendario para detectar conflictos fácilmente, notificaciones push para todas las actualizaciones importantes, registro simple, etc.

Puedes descarga la aplicación pulsando aqui 

a


Tutorial Doodle via web



18 feb. 2017

Proyecto Quedamos al Salir de Clase Busca TASOC / TASOCT y TISOC / TSIS



QUEDAMOS AL SALIR DE CLASE:

Es un proyecto encaminado al desarrollo de un programa de carácter socioeducativo en centros escolares en horario extraescolar, ofreciendo atención de lunes a viernes a niños de edades comprendidas entre los 3 y los 12 años.
El horario seria de 16:0-20:00.

Lo que buscamos a a través del proyecto es soporte social, educativo y ludico favoreciendo con ello el desarrollo de habilidades sociales, la adquision de valores de tolerancia y respeto a la diversidad y a la interculturalidad.

Necesitamos:

- Titulación Universitaria en disciplina de las ciencias sociales educador social, pedagogo, psicólogo, trabajador social... o FP Superior Integración social, animación sociocultural

- Experiencia de un año abstenerse voluntariados, convenio en practicas Únicamente experiencia demostrable a través de contratos de trabajo.

Empresa: acaya naturaleza y vida s.l
Localidad: Madrid (Madrid)
Sector: Educación
Profesiones relacionadas: Educador infantil,Playschool Teacher,Asistente Social,Social Worker,Psicólogo,Psycologist,Trabajador Social
Tipo de contrato: Temporal, Tiempo Parcial
Experiencia mínima: 3 años
Fecha de publicación: 15-02-2017
Salario: No especificado

Para acceder a la oferta pulsa aqui

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