tag:blogger.com,1999:blog-370808522024-03-14T00:51:36.249+01:00ANIMACION SOCIOCULTURAL E INTEGRACION SOCIAL PROFESIONALCoordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.comBlogger2426125tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-64318736366262849432017-05-18T11:21:00.000+02:002017-05-18T11:21:04.772+02:00En Extremadura Una jornada abordó gestiones y estrategias de animación cultural<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-hL_U-BzSw3I/WR1nedq_UXI/AAAAAAAAFjY/vuhya793ByMWQRGIMRF5SEcHOzRwqVXAQCLcB/s1600/orellana.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="https://2.bp.blogspot.com/-hL_U-BzSw3I/WR1nedq_UXI/AAAAAAAAFjY/vuhya793ByMWQRGIMRF5SEcHOzRwqVXAQCLcB/s400/orellana.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
El palacio Barrantes-Cervantes acogío desde el 15 de mayo las primeras Jornadas
‘Estrategias en Animación y Gestión Cultural en Trujillo y Comarca’
organizadas por el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación
Sociocultural y Turística del IES Francisco de Orellana de Trujillo.<br />
<br />
Tienen como objetivo dar a conocer los diferentes proyectos y
actuaciones innovadoras de la zona que se están desarrollando en el
ámbito de la Animación y Gestión Cultural aprovechando la riqueza
patrimonial, tradicional y cultural.<br />
<br />
Entre los contenidos destacan la
difusión y el desarrollo de la cultura en todas sus manifestaciones en
la región por parte de la Asociación de Gestores Culturales de
Extremadura. Igualmente, se está tratando las prácticas y éxito de
referencia en la ciudad, a través del Centro iNovo, el proyecto
iGastrolab, y los clubes de producto turístico a los que pertenece la
ciudad como los Pueblos más bonitos de España, Club Birding Extremadura y
Ruta del Queso de Extremadura.<br />
<br />
Además, se están abordando los
conocimientos de recursos de la comarca Miajadas-Trujillo y las
estrategias de apoyo a futuros emprendedores a través de ADICOMT, así
como la actividad de ‘Los Animadores Socioculturales y Turísticos motor
de desarrollo local’ a cargo del IES Francisco de Orellana.<br />
<br />
Las jornadas fueron dirigidas al profesorado en activo que imparte docencia en el
Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística
de Formación ProfesionCoordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-66420705963439374672017-05-17T11:35:00.001+02:002017-05-17T11:35:32.996+02:00Las y los Integradoras/es Sociales de Castilla y Leon Se movilizan<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-HS6Z1--uuZM/WRwZUnUQhYI/AAAAAAAAFjI/A-2D8kYDjV4eY8qG3_ntbq6xpkFeUVM9wCLcB/s1600/integradorescyl.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://4.bp.blogspot.com/-HS6Z1--uuZM/WRwZUnUQhYI/AAAAAAAAFjI/A-2D8kYDjV4eY8qG3_ntbq6xpkFeUVM9wCLcB/s400/integradorescyl.jpg" width="400" /></a></div>
<h1 class="xs-mtn xs-mbl">
Queremos Técnicos en Integración Social en Diputaciones Provinciales y Ayuntamientos</h1>
<h3 class="xs-mtn xs-mbl">
<strong>Los Técnicos Superiores en Integración Social (TSIS),</strong> cumplimos en este 2017, <strong>22 AÑOS</strong> de la creación de nuestra titulación (Real Decreto 2061/1995, de 21 de Diciembre del BOE). Se estima que desde entonces <strong>hay unos 3000 titulados solo en Castilla y León</strong>.
</h3>
A pesar de llevar tanto tiempo impartiéndose esta titulación y, a
diferencia de otras Comunidades, la Administración de Castilla y León no
ha creado puestos de trabajo específicos para esta titulación. Esto nos
deja sin posibilidades laborales en el ámbito público y lleva a que
muchos ciudadanos con necesidades específicas para las que hemos sido
cualificados, sean atendidos por otros perfiles laborales que ocupan el
vacío de nuestros puestos.<br />
Somos Técnicos Superiores de Formación Profesional, de la rama de <strong>Servicios Socioculturales y a la Comunidad,</strong> cuyas <em>cualificaciones</em> son:<br />
<ol>
<li>- Educación de Habilidades de Autonomía Personal y Social</li>
<li>- Mediación Comunitaria</li>
<li>- Inserción Laboral de Personas con Discapacidad</li>
<li>- Promoción e Intervención Socioeducativa a Personas con Discapacidad</li>
<li>- Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales</li>
<li>- Dinamización Comunitaria</li>
</ol>
Estas cualificaciones son totalmente necesarias para la comunidad, según el <strong>Anexo I del Real Decreto 74/2015, de 10 de Diciembre del BOCyL</strong>, que dice que los y las TSIS estamos amparados por la <strong>Ley de Servicios Sociales 16/2010, de 20 de Diciembre</strong>,
pero no es así puesto que no se nos tiene en cuenta. Este Real Decreto
destaca la baja densidad demográfica, la gran despoblación del mundo
rural y el gran flujo de inmigración extranjera en CyL. En este decreto
afirman estar reforzando la consideración de los Servicios Sociales como
elemento significativo del sistema productivo. También afirma que
nuestra figura profesional se podrá integrar en cualquier entidad
social, cuyo objetivo sea el desarrollo de programas de Intervención
Social.<br />
En concreto, según este Real Decreto, <strong>deberíamos ser contratados</strong> en las Administraciones Públicas, Municipales o Autonómicas, a través de sus Servicios Sociales;<br /><strong>Y deberíamos ejercer nuestras funciones en <em>Espacios de Atención Social</em></strong><em>,</em> como:<br />
<ul>
<li>Centros de Acción Social, a través de sus distintos programas de infancia, familia, intervención a la comunidad, etc.</li>
<li>Residencias para atender a distintos colectivos.</li>
<li>Centros de Acogida ( mujeres, menores, marginación, personas sin hogar, etc.)</li>
<li>Otros Centros Residenciales (viviendas tuteladas, pisos compartidos, miniresidencias, comunidades terapéuticas, etc.)</li>
<li>Centros de Inserción Ocupacional y Profesional.</li>
</ul>
<strong>Todo esto NO SE ESTÁ CUMPLIENDO</strong>.<br />
Pero el caso no queda ahí, tras indagar en todos los Convenios
Colectivos de Personal Laboral de todas las administraciones de la
comunidad, <strong>NO SE CONTRATA A NINGÚN TÉCNICO SUPERIOR DE FP</strong> por su titulación, a pesar de que <strong>SÍ EXISTEN PUESTOS ESPECÍFICOS PARA NOSOTROS</strong> dentro de su <em>Relación de Puestos de Trabajo (RPT)</em>, ni en las Diputaciones Provinciales, ni en los Ayuntamientos de más de 20.000 habitantes.<br />
Así pues, no se trata solo de la denuncia de la situación que están sufriendo los TSIS, sino <em>de<strong> todos los Técnicos Superiores de FP</strong></em><strong>,</strong> para los que tampoco se están creando puestos de trabajo específicos para sus titulaciones.<br />
Con esto, <strong>los TSIS pedimos:</strong><br />
<strong>La inclusión de Técnicos Superiores de FP en la Relación de
Puestos de Trabajo de los Convenios Colectivos de Personal Laboral de:</strong><br />
<ul>
<li><strong>Las 9 Diputaciones Provinciales de CyL</strong></li>
<li><strong>Todos los Ayuntamientos de más de 20.000 habitantes</strong></li>
</ul>
<ul>
<li>Asimismo, exigimos a la Junta de CyL, y en concreto a la <strong>Viceconsejería de Función Pública</strong>,
que modifique el vigente Convenio Colectivo de Personal Laboral para
incluir a los TSIS dentro de las Categorías Profesionales ya existentes,
según se aprobó por unanimidad a través de una PNL en las Cortes de
CyL, o bien haciendo caso de las recomendaciones del Procurador del
Común, quien instó a dicha Viceconsejería a crear una Categoría
Profesional de TSIS.</li>
<li>A la <strong>Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades,</strong> que nos de verdadero amparo en la Ley de Servicios Sociales 16/2010, de 20 de Diciembre.</li>
<li>Al <strong>presidente de la Junta de Castilla y León</strong>, Juan Vicente Herrera, como máximo responsable de nuestra comunidad, que responda ante nuestra situación.</li>
</ul>
A todos ellos va dirigida nuestra petición.<br />
<strong>Petición creada por:</strong><br />
<strong>ASOCIACIÓN PROFESIONAL DE INTEGRADORES SOCIALES DE VALLADOLID - APISVA</strong><br />
<br /><strong>ASOCIACIÓN INTEGRACIÓN SOCIAL BURGOS</strong><br />
<br /><strong>ASOCIACIÓN DE TÉCNICOS DE INTEGRACIÓN SOCIAL DE PALENCIA - ATISPAL</strong><br />
<br />
<strong><a href="https://www.change.org/p/diputaci%C3%B3n-de-valladolid-queremos-t%C3%A9cnicos-en-integraci%C3%B3n-social-en-diputaciones-provinciales-y-ayuntamientos" rel="nofollow" target="_blank">Firma la petición pulsando aqui </a></strong><br />
<h1 class="xs-mtn xs-mbl">
</h1>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-86787328194621991342017-05-12T10:01:00.001+02:002017-05-12T10:01:04.952+02:00Integrados en las Ondas Podcast sobre Integración social realizado por integradores sociales.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-C1M-Jkivej4/WRVrs1emCSI/AAAAAAAAFiw/aU-0ujk3HkQ1FUfbQwX-9iTTyEnxpCedwCLcB/s1600/apisva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-C1M-Jkivej4/WRVrs1emCSI/AAAAAAAAFiw/aU-0ujk3HkQ1FUfbQwX-9iTTyEnxpCedwCLcB/s320/apisva.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Hoy en nuestro blog sobre animación sociocultural e integración social os proponemos dedicar un ratito a escuchar el podcast que APISVA la asociación profesional de Integradores sociales de valladolid reailza cada mes.<br />
<br />
En esta ocasión con una Entrevista a una persona rehabilitada de su adicción a las drogas, además de secciones como:<br />
<br />
La sección de tecnología social.<br />
Recomendaciones culturales.<br />
Iniciativas sociales curiosas.<br />
Sección feminista...<br />
Todo esto y más en Integrad@s en las Ondas!!!!<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="200" id="audio_18572759" scrolling="no" src="https://www.ivoox.com/player_ej_18572759_4_1.html?c1=ff6600" style="border: 1px solid #EEE; box-sizing: border-box; width: 100%;"></iframe>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-7467390573595743132017-05-11T11:18:00.001+02:002017-05-11T11:18:08.404+02:00Se abre la lucha para que no pidan Integradores sociales y se les contrate por una categoria inferior<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
11-M: Nueva huelga en La Rosa y Concentración en el Área de Gobierno de Equidad, Derechos Sociales y Empleo</h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
</h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span>Ante la cerrazón de ASISPA y el Ayuntamiento de Madrid ante <a href="http://larosaenlucha.blogspot.com.es/2017/03/huelga-en-la-rosabasta-de-explotacion.html">nuestras reivindicaciones</a>, nos vemos en la obligación de volver a la huelga los próximos 11 y 15 de mayo. </span></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span>El próximo jueves, coincidiendo con la
huelga en Centro Abierto La Rosa (recurso municipal de atención a
personas sin hogar), trabajadoras y trabajadores de la red de atención a
personas sin hogar de la ciudad de Madrid nos concentraremos a las
18:30 en el Área de Gobierno de Equidad, Derechos Sociales y Empleo,
cuya concejala es Marta Higueras. Otra vez apelamos a vuestra
solidaridad ¡os necesitamos ahora más que nunca!</span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-bpHZVS85vq0/WRQsQvGwtrI/AAAAAAAAFig/zbg7niHz7OEMcPA5aj0KV5fBqU8gysKxgCLcB/s1600/cartel%2Blarosa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-bpHZVS85vq0/WRQsQvGwtrI/AAAAAAAAFig/zbg7niHz7OEMcPA5aj0KV5fBqU8gysKxgCLcB/s400/cartel%2Blarosa.jpg" width="282" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: medium;">E<span style="font-size: small;">XIGIMOS UNA INTERVENCIÓN SOCIAL 100% PÚBLICA Y DE CALIDAD</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>Simplificando mucho, el sistema
municipal de atención a personas sin hogar teóricamente se basa en un
modelo de escalera en el que las personas usuarias de estos recursos
recorren un camino por los diferentes recursos de la red, "avanzando
peldaño a peldaño", hasta lograr su inclusión social.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span>La realidad que sufren las personas que
entran en la red de atención a personas sin hogar dista mucho de la
teoría. El Ayuntamiento de Madrid lleva décadas apostando por el negocio
de la pobreza donde las personas que se ven institucionalizadas poco
importan. El modelo de escalera se acaba convirtiendo en un modelo de
puertas giratorias en el que la mayoría acaban saltando sin sentido de
un recurso a otro, alternándolo con temporadas en situación de calle por
no cumplir con los objetivos impuestos por el recurso.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span>El modelo final por el que se apuesta es
meramente asistencial, buscando más invisibilizar a las personas sin
hogar y separarlas de los núcleos urbanos que contribuir a superar la
situación de exclusión social que sufren, y convirtiéndolos en números a
la hora de entregar las memorias anuales de los diferentes proyectos.
Todos ellos muy lucrativos para los mercaderes de la solidaridad.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>La mayoría de los Centros de Acogida se
encuentran a las afueras de Madrid, dificultando a las personas usuarias
de los mismos, muchas de ellas con problemas de movilidad, el
desplazamiento para realizar cuestiones básicas y propias de cualquier
ciudadano como puede ser acudir al médico o realizar cualquier gestión,
suponiendo en algunos casos un peligro añadido ya que tienen que cruzar
carreteras por lugares no acondicionados para ello. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span>Debido a las largas listas de espera
para acceder a los centros de acogida, muchísimas personas se ven
obligadas a malvivir en nuestras calles. Durante la llamada "Campaña de
Frío", que se desarrolla durante los meses de invierno </span><span><span>para evitar la mala imagen que dan las muertes en la calle</span>,
se habilitan otros dos centros de acogida también a las afueras,
obligando a las personas que se han quedado sin recursos propios ni
plaza en la red de asistencia municipal, a trasladarse como puedan
diariamente a puntos muy concretos de la ciudad, donde les espera un
autobús que les traslada a estos centros (</span><span><span>si tienen suerte y les dan plaza para ese día)</span>,
para que pasen allí la noche y después darles la patada a las 7 de la
mañana de vuelta al autobús que los devolverá a la ciudad (al menos
tienen la decencia de darles un café y un bocata para que pasen el día
en la calle). Ahora repitan la operación diariamente durante 5 meses
para que en Marzo cierren la campaña y le dejen en la calle porque "ya
hace calor".</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span>Los denominados Centros Abiertos se
plantean como centros de acogida de baja exigencia y corta estancia, y
para que las personas no se acomoden en los mismos tienen butacas de
hospital para "descansar" en vez de camas. De nuevo la realidad es
dickensiana. A estos centro acceden personas con una problemática social
muy grave, muchos de ellos con una media de 50 años de edad y una larga
trayectoria en situación de calle. Acaban pasando temporadas muy largas
en estos centros (la media es de un año) destrozándose la espalda en
butacas de hospital (agravándose problemas osteomusculares, de
circulación, etc) por lo que finalmente muchos deciden echarse la manta
para dormir en el suelo. En algunos centros, como en Centro Abierto
Peñuelas, llegan a dormir en sillas por falta de butacas.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span><span>En el
Centro Abierto La Rosa sufrimos un grave problema de infraestructura,
llegando a estar las lamentables condiciones de las instalaciones en la
génesis de accidentes laborales y caídas de residentes (algunas de ellas
con severas consecuencias médicas). En el centro residen numerosas
personas con diversidad funcional, no estando el centro adaptado a sus
necesidades ni el personal formado para atender a personas con movilidad
reducida.</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>
</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>
<span>Lo cierto es que el centro se ha
convertido en un cajón de sastre, donde conviven perfiles demasiado
heterogéneos como para poder brindar una atención personalizada de
calidad. Incluso tenemos a personas con grave deterioro cognitivo
(demencias), en un entorno hostil, desagradable e incluso peligroso,
durmiendo en el suelo. Los ejemplos son tantos que si tratásemos de
enumerarlos, no llegaríamos a la concentración del jueves.</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span><span> </span>
</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span>¿PORQUE NOS ENCONTRAMOS ANTE ESTA INDIGNANTE SITUACIÓN?</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>Porque vivimos en un sistema en el que
se mercantiliza la pobreza y a las personas que la sufren, en beneficio
de empresas parasitarias de la Administración Pública, en muchos casos
disfrazadas de ONG (como ASISPA, Grupo 5, ACCEM, Aebia, Rais
Fundación...). En el caso de nuestra red, situación únicamente posible
por la connivencia entre patronal y técnicos municipales como Darío
Perez (jefe de servicio de Samur Social y Emergencia), que lleva varias
legislaturas haciendo del sinhogarismo su cortijo, y que el Area de
Gobierno de Ahora Madrid ha mantenido y protegido pese a que las
diferentes plantillas llevamos denunciando esta situación desde que
entraron en el poder. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>Recordamos que fuimos las familias
trabajadoras quienes aupamos al poder a las compañeras y compañeros de
Ahora Madrid, hastiados de nepotismo y corrupción. Pero desgraciadamente
no terminamos de notar que el cambio llegue a nuestras vidas. Y esto
será así mientras la ciudad siga gestionándose bajo criterios
neoliberales. Por eso defendemos la gestión directa de los servicios
públicos. Por eso exijimos a Manuela Carmena que cumpla su programa
electoral e inicie la remunicipalización de los servicios públicos,
entre los que se encuentran los centros de atención a personas sin
hogar. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>Sin embargo, la respuesta del gobierno
municipal ante las reclamaciones de las trabajadoras y los trabajadores
municipales privatizados en cuanto a la municipalización es clara y
tajante: NO QUIEREN ESCUCHAR NADA AL RESPECTO. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>Por si fuera poco, algunas empresas
siguen negándose a aplicar el Convenio de Acción e Intervención Social
(CAIS), y las que lo han hecho lo hacen parcialmente. El Ayuntamiento
está incluyendo la obligatoriedad de aplicar el CAIS en los nuevos
pliegos, pero lo hace rebajando y degradando a los y las Integradoras
Sociales de Categoría Profesional, demostrando así que una vez más el
Ayuntamiento va de la mano de las empresas y no de los y las
profesionales que sacamos adelante los servicios públicos. En nuestro
caso, con el agravante de apostar así por el asistencialismo benéfico en
lugar de hacerlo por una intervención social transformadora.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span>Por eso, desde La Rosa En Lucha
apostamos por la municipalización del servicio, para evitar las malas
prácticas, inevitables bajo gestión privada, que afectan tanto a
personas usuarias como a las plantillas profesionales. Porque sólo
mediante una gestión directa y democrática, con la participación activa
de los trabajadores y las trabajadoras, se conseguirá una INTERVENCIÓN
SOCIAL PÚBLICA Y DE CALIDAD.</span></span></div>
<br />
</div>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
</h3>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-90433755824719696112017-05-09T11:18:00.001+02:002017-05-09T11:18:21.553+02:00Becas para Trabajar como Animador Sociocultural <h1 class="entry-title">
El Ayuntamiento de Xàbia oferta una beca de formación, en Educación, para los jóvenes</h1>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-yh775DfCGb8/WRGJTWbkizI/AAAAAAAAFiM/iZ--6E9cxGw2on2gEgIdF5AY5dmpbdlgACLcB/s1600/xabiaayun.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://3.bp.blogspot.com/-yh775DfCGb8/WRGJTWbkizI/AAAAAAAAFiM/iZ--6E9cxGw2on2gEgIdF5AY5dmpbdlgACLcB/s400/xabiaayun.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="entry-title">
<br /></div>
<div class="entry-title">
<br /></div>
<div class="entry-title">
Los menores de 30 años, en posesión del título de ciclo formativo o
grado superior en animación sociocultural y turística, técnico superior
en educación infantil, educación social o magisterio, podrán optar a una
beca formativa para realizar prácticas en el área municipal de
Educación.</div>
<div class="entry-title">
<br /></div>
<div class="entry-title">
os trabajos a desempeñar, consistirán en tareas de apoyo en la
información y dirección del área de Educación, a las actividades que se
programen para el verano o en la divulgación de cursos. La duración de
la beca será de tres meses, del 1 de julio al 30 de septiembre de 2017,
con un horario de dedicación de 20 horas semanales.</div>
<div class="entry-title">
<br /></div>
Las personas
que pueden presentarse son aquellos nacidos entre 1987 y que no rebasen
los 30 años, que posean la vecindad en Xàbia antes de la convocatoria y
hayan finalizado los ciclos. Las solicitudes pueden presentarse durante
los próximos diez días naturales (contando a partir de hoy 8 de mayo) y
aportando toda la documentación requerida en las bases, que se pueden
consultar en el tablón de anuncios del Ayuntamiento en www.ajxabia.com<br />
<div class="entry-title">
<br /></div>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-8546016750167172802017-05-09T09:01:00.000+02:002017-05-09T09:01:05.227+02:00Animadores socioculturales e Integradores sociales Titulados hasta el curso 2013 -2014<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-TZJYsx7SSNk/WRCz5jawlUI/AAAAAAAAFhw/fo-pfCISVVYqnD_1gopmyK9uJ-UFFkarACLcB/s1600/graduacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-TZJYsx7SSNk/WRCz5jawlUI/AAAAAAAAFhw/fo-pfCISVVYqnD_1gopmyK9uJ-UFFkarACLcB/s400/graduacion.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Conocer el numero de personas que tienen nuestra formación nos puede ayudar a conocer los indices de contratación y empleabilidad que existen en cada titulación.<br />
<br />
Hoy despues de preguntar al ministerio y a diferentes comunidades autonomas podemos ofrecer datos significativos que pueden contrastarse con los datos obtenidos de las encuestas que hemos ido realizanndo en este blog a lo largo de los años.<br />
<br />
Podemos decir que hasta el final del curso escolar 2013-2014 hay 39723 Animadores/as socioculturales, de los cuales 38058 son del plan anterior al Logse y 1665 han estado matriculados en la titulacion de animadores socioculturales y turisticos.<br />
<br />
En relacion al ciclo formativo en integración social el numero asciende hasta cerca de los 100.000 titulados en ese año, quedandose a las puertas con 92.243, de los cuales con el plan antiguo son 90177 y 2066 fueron matriculados con la nueva formación Loe<br />
<br />
En el ciclo de ASC la tendencia del numero de titulados/as en el ciclo nos ofrece que poco a poco durante algunos años han ido bajando, hasta que la crisis ha reflotado los ciclos formativos y se mejoro un poco los datos pero rondan los 2900-3000 alumnnos/as matriculados por año en toda España, aunque luego las cifras bajaron algo.<br />
<br />
En cambio el Ciclo de Integración social cada año ha ido creciendo llegando a tener años con más de 9000 y 10.000 titulados. Numeros muy considerables.<br />
<br />
Aqui os dejamos una tabla de titulados por año y sexo en cada especialidad. Recordar que es hasta el curso 2013-2014 y que el Ciclo de Animación socicultural y turistica esta aparte, por el contrario los Integradores sociales del plan nuevo se encuentran en la misma columna del año 2013-2014 pero tienen una L.<br />
<br />
Pulsar sobre la imagen para ampliar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-r_hjGWW8zfU/WRCzn_7GsEI/AAAAAAAAFhs/M0rC4zI7L1Ml3dRW6Yquxx-RbGlxmd_uQCLcB/s1600/tablatituladios.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="121" src="https://2.bp.blogspot.com/-r_hjGWW8zfU/WRCzn_7GsEI/AAAAAAAAFhs/M0rC4zI7L1Ml3dRW6Yquxx-RbGlxmd_uQCLcB/s400/tablatituladios.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-25446534808780217442017-05-08T11:39:00.004+02:002017-05-08T11:39:43.167+02:00Hace Falta Nueva Regulación con los Castillos Hinchables Y otras actividades recreativas en los Hoteles y espacios Hosteleros?<div itemprop="headline">
<br /></div>
<div itemprop="headline">
Tras el suceso ocurrido con el Castillo Hinchable dde Girona, un nuevo debate ser cierne sobre la regulación de actividades de ocio y tiempo libre. </div>
<div itemprop="headline">
<br /></div>
<div itemprop="headline">
Es normal que a la entrada de castillos hinchables y actividades diversas, una persona este al cargo de la misma comprobando que los menores que la disfrutan no accedan al mismo calzados y no entren en un numero superior al permitido.</div>
<div itemprop="headline">
<br /></div>
<div itemprop="headline">
Pero estas persoas deben tener la formación de monitor de tiempo libre? Deben tener un curso sobre Seguridad en actividades al aire libre? Deberian darse cursos como el Monitor de Nivel que tiene implantado Castilla y León como formación a todas estas personas?.</div>
<div itemprop="headline">
<br /></div>
<div itemprop="headline">
Un TASOC / TASOCT tiene formación suficiente para realizar estas actividades? </div>
<div itemprop="headline">
<br /></div>
<div itemprop="headline">
En muchas ocasiones las personas que hacen este tipo de control o son familiares de la empresa, camareros del servicio hostelero o personas contratadas no necesariamente con esa formación. </div>
<div itemprop="headline">
<br /></div>
<div itemprop="headline">
Creeis que la normativa debe cambiar y ser mas explicita en quien debe realizar estas actividades? </div>
<h1 itemprop="headline">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-xfqDboiCeEI/WRA8gnFRnPI/AAAAAAAAFhU/RiifNSLxucIvraQ3-ySMiFtf0L7MA60DQCLcB/s1600/castillohin.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://3.bp.blogspot.com/-xfqDboiCeEI/WRA8gnFRnPI/AAAAAAAAFhU/RiifNSLxucIvraQ3-ySMiFtf0L7MA60DQCLcB/s400/castillohin.jpg" width="400" /></a></div>
</h1>
<h1 itemprop="headline">
Tres menores muertos en atracciones hinchables en los últimos quince años</h1>
<h2 itemprop="description">
A la pequeña de ayer se suman un niño de 4
años que murió al caerle encima otro en La Rinconada y una menor de 5
que falleció en Gran Canaria</h2>
<span class="autor_sup" itemprop="author"></span><span class="fecha_hora" itemprop="dateCreated"></span>
<span itemprop="articleBody">
Al menos <strong>tres menores han muerto </strong>y más de<strong> medio centenar han resultado heridos </strong>como consecuencia de los accidentes registrados durante los últimos quince años en <strong>castillos hinchables en España</strong>.<br />
El último suceso tuvo lugar precisamente ayer al explotar una atracción de este tipo instalada en un restaurante de <a href="http://www.diarioinformacion.com/sucesos/2017/05/07/siete-ninos-heridos-graves-explotar/1891495.html"><strong>Caldes de Malavella </strong></a>(Girona).<br />
Los
menores que se encontraban en la atracción salieron disparados, a una
distancia de entre 10 y 20 metros, impactando contra el suelo y
sufriendo heridas de diversa consideración, las más graves, <strong>una niña de 6 años que falleció en el suceso</strong>; otros seis menores resultaron heridos, tres de ellos de gravedad.<br />
El pasado año, el 17 de febrero, un niño de 4 años falleció igualmente a consecuencia de las heridas sufridas tras <a href="http://www.diarioinformacion.com/sucesos/2016/02/18/muere-nino-4-anos-caerle/1729180.html"><strong>caerle encima otro menor </strong></a>mientras jugaban en un castillo hinchable, en la<strong> localidad sevillana de La Rinconada</strong>.<br />
Una<strong> niña de 5 años perdió la vida </strong>también,
el 15 de julio de 2003, al fracturarse una vértebra cervical mientras
jugaba en un castillo montado en el Centro Comercial Europa de la
localidad de Puerto Rico, al sur de <strong>Gran Canaria</strong>, que carecía de licencia.<br />
Sin
registrar víctimas mortales, una racha de viento hizo volcar una
atracción hinchable en un área de servicio de la A-4 en Marmolejo (Jaén)
dejando siete niños heridos de entre 8 y 10 años.<br />
Al parecer, la atracción no estaba bien fijada al suelo, por lo que una racha de viento la arrastró.<br />
El 27 de abril de 2014, 26 personas resultaron heridas después de que una <strong>ráfaga de viento elevara unas atracciones hinchables en <a href="http://www.diarioinformacion.com/alicante/2017/05/08/alicante-registro-accidente-castillos-hinchables/1891724.html">Alicante</a></strong>, que según determinó después la investigación policial, carecían de anclajes.<br />
Otros
cuatro niños, con edades comprendidas entre los tres y los ocho años,
resultaron heridos igualmente, tres de ellos con pronóstico reservado,
al volar, el 24 de mayo de 2014, en la localidad madrileña de Leganés el
castillo hinchable en el que jugaban a causa del viento.<br />
Ese
mismo año, el 4 de enero, dos niños de unos 6 años resultaron heridos,
uno de ellos con heridas muy graves, al caer de un castillo hinchable en
Guadalupe (Murcia) debido a una ráfaga de viento.<br />
</span>Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-24400041013468831482017-05-05T10:56:00.001+02:002017-05-05T10:56:22.812+02:00Gracias a Animadores socioculturales La biblioteca de Vega-La Camocha se convierte en el castillo de "La Bella y la Bestia"<span itemprop="articleBody"></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-XfPFPl7_0jQ/WQw-IvSC9PI/AAAAAAAAFg0/KDCaKRDrFxYGqLLucQIFhlaGtQ82Z1kdwCLcB/s1600/bella-y-bestia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://4.bp.blogspot.com/-XfPFPl7_0jQ/WQw-IvSC9PI/AAAAAAAAFg0/KDCaKRDrFxYGqLLucQIFhlaGtQ82Z1kdwCLcB/s400/bella-y-bestia.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Como si del clásico de Beaumont se tratase, <strong>la biblioteca municipal de Vega-La Camocha se convirtió el pasado miércoles en el castillo de Bestia</strong>, el protagonista de la historia que llevó al cine la <strong>factoría Disney</strong>, y que recientemente reinventó Hollywood.<br />
<br />
<strong>Con motivo de la celebración del Día del Libro</strong>, los animadores socioculturales del centro, en colaboración con la asociación juvenil Abierto Hasta el Amanecer, <strong>organizaron una yincana literaria</strong>,
en la que la veintena de jóvenes que participaron tenían que ir
superando pruebas, como adivinanzas o juegos, para conocer más
profundamente la historia de la joven Bella y el maldecido príncipe
Bestia.<br />
<br />
<span itemprop="articleBody"><strong>Una manera distinta y divertida de aprender</strong> "que antes de juzgar tienes que llegar hasta el corazón" y, de paso, <strong>un poco más sobre un clásico literario</strong>.</span> <br />
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-32061149887894486752017-05-05T08:51:00.000+02:002017-05-05T08:51:05.356+02:00Los Becarios, Las practicas y otras historias de la Animación sociocultural y la integración social<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-RzznI7XIsLY/WQuGU4B67XI/AAAAAAAAFgg/aobP0BZa9PEmhy59_0DP7Q2PxNj6YBSyACLcB/s1600/practicasasc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://2.bp.blogspot.com/-RzznI7XIsLY/WQuGU4B67XI/AAAAAAAAFgg/aobP0BZa9PEmhy59_0DP7Q2PxNj6YBSyACLcB/s400/practicasasc.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Ahora que Jordi Cruz y sus becarios están a la orden del dia, vamos a aprovechar que el ebro pasa por Zaragoza y desde el blog de la ASC e IS profesional vamos a opiniar un poco como creemos que deben ser unas buenas prácitcas de Formación profesional.<br />
<br />
370 Horas de practicas no son pocas, antes el doble 740. Ese espacio de tiempo son nuestras practicas en Centros de Trabajo. Valiosas en todos los sentidos y necesarias para acercar el marco teorico de nuestra formación tanto en Animación sociocultural y turistica como en integración social a la realidad.<br />
<br />
Generalmente estas practicas no estan remuneradas, aunque la empresa en cuestión, por el ejercicio que hace de dar amparo a la persona en practicas recibe unas cantidades o beneficios fiscales. Además la persona que realiza las practicas en ocasiones tiene oportunidad de pedir una beca de transporte para cubrir el gasto hasta el lugar de trabajo. En eso estamos de acuerdo, lo queramos o no, lo valoremos positivo o no, nuestras practicas son beneficiosas para las empresas y nuestro beneficio es aprender y conocer entornos reales laborales, algo que no tiene precio monetario y por consiguiente creo que es algo muy positivo para todas las personas.<br />
<br />
Ahora bien. Todas las empresas que se ofrecen a tener persoans en practicas ofrecen un servicio de calidad al alumno/a que va a ellas?<br />
<br />
DEsde el blog y contrastando un poco con otros compañeros y compañeras de asociaciones de Animadores/as e Integradores/as hemos constatado una serie de claras deficiencias que deberian poco a poco subsanarse para que los centros formativos no recayesen en enviar a ciertas empresas personas en practicas.<br />
<br />
Y estas empresas son;<br />
<br />
- La empresa debe proporcionar un tutor de practicas, en teoria todas lo hacen correctamente, pero el Tutor en algunas ocasiones es una mera persona que firma y revisa algunos de los contenidos que realizamos en la empresa pero que no esta presente realmente a lo largo de nuestras practicas. En estas empresas debemos ser los alumnos/as en practicas los que debemos facilitar al centro formativo nuestro malestar con nuestro tutor y exigir su participación, adecuación o en proximos cursos no trabajar con esa empresa.<br />
<br />
- La empresa puede tener o no Animadores socioculturales o integradores sociales en plantilla el primer año que solicita practicas. Una persona Educadora social, Trabajadora social u otros perfiles profeisonales pueden supervisar y hacer valer que la persona en practicas reailce las tareas correspondientes a su profesion. Pero se deberia valorar que despues de 1 o 2 periodos o cursos donde hemos enviado alumnos/as a realizar practicas esos centros deben comprometerse a contratar y tener contratados personal en esos puestos.<br />
<br />
- Una persona en practicas no es un trabajador, viene para aprender, que le permitan realizar, planificar, llevar adelante un proyecto, una actividad, no quiere decir que deba haber en todo momento una figura profesional acompañandola. Quiza lo ideal fuese su tutor de practicas, pero en ocasiones con otro profesional animador, integrador o de la propia plantilla de la empresa puede servir.<br />
<br />
<br />
- Que otros requisitos minimos creeis que debe tener una empresa para solicitar personas en practicas de Animación sociocultural o integración social?<br />
<br />
Dejanos tu comentario.<br />
<br />
<br />Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-11329110553136652182017-05-04T13:24:00.000+02:002017-05-04T13:24:09.358+02:00El PP demanda la creación de unidades específicas de valoración de dependencia y discapacidad infantil <span class="t16"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-4Qmx2OET8So/WQo6ONcoAaI/AAAAAAAAFgE/fl8xzAYZ0TIKilQTvy6By2y2fVV07LhiwCLcB/s1600/aragonpp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://4.bp.blogspot.com/-4Qmx2OET8So/WQo6ONcoAaI/AAAAAAAAFgE/fl8xzAYZ0TIKilQTvy6By2y2fVV07LhiwCLcB/s400/aragonpp.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
La portavoz de Dependencia del Grupo Popular en la Asamblea de Extremadura,
Consuelo Rodríguez Píriz, ha demandado la creación de unidades
específicas para la valoración de situaciones de dependencia y de
discapacidad infantil, para que en "un solo acto administrativo" se
atiendan las necesidades de los niños y de las familias que lo
requieran.</div>
<br />
<div>
En rueda de prensa, la portavoz 'popular' ha detallado que esta
petición será trasladada a la Junta durante la sesión plenaria de este
jueves, a través de una propuesta de impulso.</div>
<br />
<div>
Dicha propuesta contempla la creación de estas unidades, una por
cada provincia, así como otras medidas para paliar las "deficiencias"
que presenta actualmente el sistema de gestión de las listas de espera
de la dependencia, en su opinión.</div>
<br />
<div>
Con respecto a las nuevas unidades, Rodríguez Píriz ha explicado
que la idea es que estuviesen ubicadas en los CADEX de Badajoz y de
Cáceres, para ofrecer una atención integral en materia de dependencia y
de discapacidad específicamente diseñada para los más pequeños, con la<br />intención
de que tanto los menores como sus padres "sean atendidos de forma
completa" y con la agilidad que demandan la atención temprana.</div>
<br />
<div>
Asimismo, ha detallado que con esta propuesta de impulso, elaborada
tras varias reuniones con terapeutas ocupacionales, el PP también
exigirá a la Junta la recuperación de los 20 equipos de baremación que
existían hasta ahora, con dos trabajadores sociales y dos terapeutas
ocupacionales, para que "trabajen de forma permanente y no con contratos
de seis meses como pretende la Junta", y así garantizar que la atención
que presten dichos equipos "sea continuada en el tiempo y sea eficaz".</div>
<br />
<h2 class="ladillo">
CATÁSTROFE Y EXPERIMENTOS</h2>
<div>
Según Rodríguez Píriz, esta propuesta es "más que necesaria" porque
las personas en situación de dependencia y sus familias están
padeciendo una gestión que ha calificado de "catástrofe" y que ha
achacado directamente al Ejecutivo presidido por Fernández Vara, que en
lo que va de legislatura "no ha hecho" otra cosa que "ampliar las listas
de espera", según ha informado el PP en nota de prensa.</div>
<br />
<div>
En este sentido ha asegurado que Fernández Vara "ha necesitado
menos de dos años de gobierno para colapsar la aplicación de la Ley de
Dependencia en Extremadura, hasta llegar a la situación de vía muerta".</div>
<br />
<div>
Así, ha detallado que en la actualidad hay "más de 6.000 personas"<br />esperando
para ser baremadas, un dato que, ha dicho, supone "duplicar" la lista
de espera de valoraciones que dejó el gobierno anterior de José Antonio
Monago.</div>
<br />
<div>
Asimismo, ha detallado que, según los últimos datos, hay 10.457
personas en lista de espera para recibir una prestación en Extremadura.
Esta cifra representa el 30 por ciento del total de personas que en la
región podrían tener derecho a las prestaciones por dependencia y está
20 puntos por encima de la registrada en la pasada legislatura.</div>
<br />
<div>
Además, ha añadido, una vez que los usuarios son baremados "esperan
casi un año para la revisión de su grado de dependencia, a través del
Programa Individualizado de Atención (PIA)".</div>
<br />
<div>
Para la diputada del Grupo Parlamentario Popular, esta situación de
"catástrofe" es consecuencia de la falta de personal en los equipos de
baremación y de la "nula planificación" de la Junta de Extremadura para<br />atender
las demandas y las necesidades de las familias, "mezclada con los
experimentos que está realizando la consejería del ramo para cubrir esa
escasez de personal".</div>
<br />
<div>
Al respecto, ha concretado que, en algunos casos, las revisiones y
las valoraciones las están realizando "animadores socioculturales", lo
que en opinión de Rodríguez Píriz "devalúa la atención a la dependencia y
es una flagrante vulneración de derechos" de sus usuarios, que "pueden
sufrir baremaciones incorrectas".</div>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-54415176961650362592017-05-04T11:12:00.000+02:002017-05-04T11:12:03.400+02:00Dinamízate Mislata, un nuevo programa de empleo para 10 personas con formacion para ser como agentes de desarrollo social, animadores socioculturales o gestor de asociaciones.El Programa del Ayto de Mislata, pinta muy bien, a no ser que ignorasen que deberian solo dar cabida a personas que tienen el CFGS en Animación sociocultural (que ya han pasado 2 años de formación y practicas) en los temas que van a tratar y no permitir que personas con Bachiller u otros CFGS pudiesen entrar a formar parte de esta red de Animadores socioculturales pues todo lo que se trata aquí, Agente de desarrollo social o gestión de asociaciones son parte fundamental del TASOC / TASOCT <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/--IdfjB-J3ss/WQo5waDTwrI/AAAAAAAAFgA/6NDD9oZDc444E7m2FHodCUNFhp4B9FU-QCLcB/s1600/mislata.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://3.bp.blogspot.com/--IdfjB-J3ss/WQo5waDTwrI/AAAAAAAAFgA/6NDD9oZDc444E7m2FHodCUNFhp4B9FU-QCLcB/s400/mislata.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
El <strong>Ayuntamiento de Mislata</strong> ha lanzado un nuevo programa que combina <strong>formación y empleo juvenil,</strong> dirigido a jóvenes sin trabajo de entre 16 y 29 años. Se llama “<strong>Dinamízate Mislata</strong>” y es un proyecto subvencionado por la Dirección General de Empleo y Formación, a través de “<strong>T’Avalem</strong>“.<br />
<h3>
¿En qué consiste Dinamízate Mislata?</h3>
La duración será de 12 meses y podrán acceder a él un total de <strong>10 alumnos/trabajadores</strong>,
que percibirán durante el año de formación el salario mínimo
interprofesional. El objetivo de este programa es dotar a los jóvenes de
los conocimientos necesarios para poder buscarse un futuro profesional
como agentes de desarrollo social, animadores socioculturales o gestor
de asociaciones.<br />
Los requisitos para optar a este programa son: tener el <strong>título de Bachiller o Ciclo Formativo de Grado Superior o equivalente</strong> (si no se está en posesión podrán realizar una prueba de competencias) y tener una edad comprendida <strong>entre 16 y 29 años</strong> en la fecha de inicio del programa.<br />
<br />
Para inscribirse en la convocatoria, los jóvenes interesados deben dirigirse al centro del <a href="http://www.sepe.es/direccionesytelefonosWeb/ActionBuscarDireccionesytelefonosId.do?id=14625025" target="_blank">Servef de la Avenida del Cid de Valencia</a>.<br />
<br />
Además de los diez puestos de trabajo que se crearán con las diez
plazas de alumnos/trabajadores, Dinamízate Mislata también prevé <strong>la contratación del personal docente y directivo del programa</strong>. Así, el Consistorio contratará también al director/a del programa, los profesores y el personal administrativo.Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-56137038534143802712017-05-04T09:01:00.000+02:002017-05-04T09:01:04.261+02:00Ofertas de Empleo para TASOC TASOCT y TISOC TSIS Mayo 2017<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-KSMHX_ctsNo/WQo-MrEvrxI/AAAAAAAAFgQ/x4JYgoAn8042y6V5ssRq-Ur-2CJLcCVzACLcB/s1600/empleo1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="https://4.bp.blogspot.com/-KSMHX_ctsNo/WQo-MrEvrxI/AAAAAAAAFgQ/x4JYgoAn8042y6V5ssRq-Ur-2CJLcCVzACLcB/s320/empleo1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Nueva ración de ofertas laborales para Animadores socioculturales e Integradores sociales a las puertas del Verano de 2017<br />
<br />
En esta ocasión unas cuantas de diversas provincias y localizaciones. Suerte a todos y todas desearos un buen empleo y sueldo.<br />
<br />
<div class="job-list-title">
<a class="lines-2 clamp" href="http://www.infojobs.net/murcia/tecnico-superior-animacion-sociocultural/of-id234c78d194875beef2cc3955ae6c5?applicationOrigin=search-new%7Celement%7E30547950128" id="table_results_offer0" itemprop="url" title="TÉCNICO/A SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL"><span style="display: block; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; width: 100%;">TÉCNICO/A SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL </span></a>
</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
<span class="ellipsis" itemprop="hiringOrganization" itemscope="" itemtype="http://schema.org/Organization">
<a href="http://www.infojobs.net/grupo-empresarial/em-i87A7618E-1185-6BAE-A12E4FDEDB5CF150" id="table_results_company0"><span itemprop="name">Grupo Empresarial - Murcia</span></a></span></div>
<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
<div class="job-list-title">
<span style="font-size: small;"><a class="lines-2 clamp" href="http://www.infojobs.net/alcala-de-guadaira/formador-animacion-sociocultural/of-i0ab5a873b14ea980c0a432b5e7a655?applicationOrigin=search-new%7Celement%7E30547950128" id="table_results_offer1" itemprop="url" title="Formador/a Animación Sociocultural"><span style="display: block; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; width: 100%;">Formador/a Animación Sociocultural </span></a></span><span style="font-size: small;">
</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="job-list-subtitle">
<span style="font-size: small;">
</span><span class="ellipsis" itemprop="hiringOrganization" itemscope="" itemtype="http://schema.org/Organization"><span style="font-size: small;">
<a href="http://www.infojobs.net/grupo-idit-formacion/em-i222557524535305010525505253831" id="table_results_company1"><span itemprop="name">Grupo IDIT Formación - Sevilla</span></a></span></span></div>
<div class="job-list-subtitle">
<span class="ellipsis" itemprop="hiringOrganization" itemscope="" itemtype="http://schema.org/Organization"><span style="font-size: small;"></span></span></div>
<div class="job-list-subtitle">
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<div class="job-list-subtitle">
<span class="ellipsis" itemprop="hiringOrganization" itemscope="" itemtype="http://schema.org/Organization"><span style="font-size: small;"></span></span></div>
<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
<div class="job-list-title">
<span class="ellipsis" itemprop="hiringOrganization" itemscope="" itemtype="http://schema.org/Organization"></span><a class="lines-2 clamp" href="http://www.infojobs.net/valencia/informador-juvenil.-tasoc/of-ie48624246943b6a07fc32f4b511472?applicationOrigin=search-new%7Celement%7E30547950128" id="table_results_offer3" itemprop="url" title="Informador/a Juvenil. TASOC"><span style="display: block; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; width: 100%;">Informador/a Juvenil. TASOC </span></a>
</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
<span class="ellipsis" itemprop="hiringOrganization" itemscope="" itemtype="http://schema.org/Organization">
<a href="http://grupo-eulen.trabajo.infojobs.net/" id="table_results_company3"><span itemprop="name">Grupo Eulen - Valencia</span></a></span></div>
<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
<div class="job-list-title">
<a class="lines-2 clamp" href="http://www.infojobs.net/sant-cugat-del-valles/tec.-animacion-sociocultural-amma-sant-cugat/of-i52bfdf37d74bfdac4b65ddd2b1c6f1?applicationOrigin=search-new%7Celement%7E30547950128" id="table_results_offer4" itemprop="url" title="TÉC. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL AMMA SANT CUGAT"><span style="display: block; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; width: 100%;">TÉC. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL AMMA SANT CUGAT </span></a>
</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<a href="http://www.infojobs.net/grupo-amma-adavir/em-i898549524534204280145635655532" id="table_results_company4"><span itemprop="name">GRUPO AMMA ADAVIR - Catalunya</span></a></span></div>
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<br /></div>
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</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<a href="http://www.infojobs.net/asociacion-centro-trama/em-i961951524526202050683215344945" id="table_results_company7"><span itemprop="name">ASOCIACION CENTRO TRAMA - Madrid</span></a></span></div>
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<br /></div>
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</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
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</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<a href="http://www.infojobs.net/suara-cooperativa/em-i80e78b0fd24e62acaa7715947530dc" id="table_results_company0"><span itemprop="name">SUARA COOPERATIVA - Catalunya</span></a></span></div>
<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
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</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
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</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
<div class="job-list-title">
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</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
<div class="job-list-title">
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</div>
<br />
<div class="job-list-subtitle">
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<a href="http://www.infojobs.net/nalchi-consulting/em-i98515657535549786576677013043429800125" id="table_results_company2"><span itemprop="name">NALCHI CONSULTING</span></a> Tenerife</span></div>
<div class="job-list-subtitle">
<br /></div>
<a href="https://www.hacesfalta.org/oportunidades/remuneradas/detalle/monitor-de-ocio-y-tiempo-libre-cordoba/133737?pageIndex=2&volver=&bsClave=monitor" rel="nofollow" target="_blank">Monitor de ocio y tiempo libre </a><br />
<a href="https://www.hacesfalta.org/oportunidades/remuneradas/detalle/monitor-de-ocio-y-tiempo-libre-cordoba/133737?pageIndex=2&volver=&bsClave=monitor" rel="nofollow" target="_blank">córdoba</a><br />
<br />
<a href="https://www.hacesfalta.org/oportunidades/remuneradas/detalle/integrador-a-social-para-servicio-de-alojamientos-en-coslada/132831?pageIndex=1&volver=&bsClave=integrador" rel="nofollow" target="_blank">Integrador/a social para servicio de alojamientos </a><br />
<a href="https://www.hacesfalta.org/oportunidades/remuneradas/detalle/integrador-a-social-para-servicio-de-alojamientos-en-coslada/132831?pageIndex=1&volver=&bsClave=integrador" rel="nofollow" target="_blank">coslada</a><br />
<div class="job-list-subtitle">
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</div>
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<br /></div>
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</span>
</div>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-4472880596813498842017-05-03T08:58:00.000+02:002017-05-03T08:58:13.565+02:00Resultados Encuesta Empleabilidad Titulados con los 2 CFGS Integración y AnimaciónAntes de ofrecer un resumen y datos analizados sobre esta encuesta con las 732 Personas que la han realizado vamos a detenernos en comentar los datos obtenidos gracias a personas que han cursado los 2 Ciclos formativos y por lo tanto son TASOC y TISOC<br />
<br />
Recordamos que la encuesta a estado abierta 3 Semanas desde el 4 de Abril del 2017 y continuara abierta un mes mas por si pudiesemos recopilar más datos interesantes. <br />
<br />
<br />
<b><a href="https://2.bp.blogspot.com/-flaoq3EN3Uk/WQjMvMMFmFI/AAAAAAAAFfE/J2UKRvIIPm0vqg9tq8uQg2sZCifdNNPAQCLcB/s1600/Titulaciones.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://2.bp.blogspot.com/-flaoq3EN3Uk/WQjMvMMFmFI/AAAAAAAAFfE/J2UKRvIIPm0vqg9tq8uQg2sZCifdNNPAQCLcB/s320/Titulaciones.jpg" width="320" /></a>Grafico por titulaciones. </b><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
514 Son TISOC / TSIS<br />
<br />
178 Son TASOC / TASOCT<br />
<br />
040 Tienen Ambas titulaciones<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Distribución por Edades</b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-2xzqlLTcfo4/WQjPrlI5PSI/AAAAAAAAFfY/WPJ8R2XKVA0PW_4GqKpIsHaOCJvt9aWiACLcB/s1600/edadesambas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="https://1.bp.blogspot.com/-2xzqlLTcfo4/WQjPrlI5PSI/AAAAAAAAFfY/WPJ8R2XKVA0PW_4GqKpIsHaOCJvt9aWiACLcB/s400/edadesambas.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<b>Distribución por Sexos</b><br />
<br />
De las 40 personas encuestadas 32 Son mujeres por 8 Hombres<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-ttMlfjvYfkM/WQjOAVDVvLI/AAAAAAAAFfM/Mobmd5e9oqcec_5qQw7iuoBWEnqkPP69wCLcB/s1600/ambassexo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="305" src="https://2.bp.blogspot.com/-ttMlfjvYfkM/WQjOAVDVvLI/AAAAAAAAFfM/Mobmd5e9oqcec_5qQw7iuoBWEnqkPP69wCLcB/s400/ambassexo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<b>Formación Universitaria </b><br />
<br />
Formación Universitaria de las personas que tienen tanto el TASOC como el TISOC<br />
<br />
Nos encontramos que 28 No tienen ninguna formación universitaria que complemente a los 2 ciclos formativos.<br />
<br />
8 Personas estan cursando una Carrera universitaria<br />
<br />
1 Tiene Trabajo Social, 1 Tiene Educación social y 2 han optado por Magisterio<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-hJiWDNPac64/WQjSBN0rZ7I/AAAAAAAAFfk/UtOrHflbWTo3EHOnNp3mK0ueYodgSFyCwCLcB/s1600/ambasuni.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" src="https://4.bp.blogspot.com/-hJiWDNPac64/WQjSBN0rZ7I/AAAAAAAAFfk/UtOrHflbWTo3EHOnNp3mK0ueYodgSFyCwCLcB/s400/ambasuni.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b>Situación Actual Abril 2017</b><br />
<br />
6 Personas se encuentran en situación de Busqueda activa de empleo Desempleados<br />
3 Personas estan desempleadas estudiando o no buscando empleo<br />
1 Persona nos indica que tiene incapacidad laboral permanente<br />
3 Personas trabajan en algo fuera de sus estudios<br />
27 Se encuentran trabajando en lo estudiado, ya sea el ciclo formativo o la carrera universitaria. <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-c2Ne5iqdhtg/WQjUfjouxwI/AAAAAAAAFfw/OMeFT5LjC1Um1Z9ZmWtO_-ClmDDwk61GwCLcB/s1600/ambasempl.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://3.bp.blogspot.com/-c2Ne5iqdhtg/WQjUfjouxwI/AAAAAAAAFfw/OMeFT5LjC1Um1Z9ZmWtO_-ClmDDwk61GwCLcB/s400/ambasempl.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Los datos de la encuesta sobre empleabildad, nos rebelan un dato muy bueno y que abre campo a ver que se complementan laboralmente muy bien el disponer de ambos ciclos formativos. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
El periodo de tiempo desde que abandonaron los estudios, el ultimo ciclo formativo que estudiaron es solmante de 4,2 años. Y el dato más repetido es 1 seguido de 4 por solo 1 persona menos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Unicamente 6 nunca han trabajado en algo relacionado con su profesion 15%. La duración de contrato media es de 6 meses a 1 año, pero encontramos que hay un buen porcentaje de personas con contrato indefinido 25%</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Un 32,5% nunca ha optenido un contrato de Animador o integrador de acuerdo a su categoria cuando trabajaba. Por contra un 20% siempre ha sido contratado por la categoria que ha tenido que desempeñar</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
El 70% de los encuestados cree que deberian existir asociaciones de TASOC y TISOC en cada provincia no solo para conseguir empleo sino para garantizar unas buenas practicas y mejorar los contratos y formas de contratacion</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-79565010212537380512017-05-02T13:03:00.000+02:002017-05-02T21:25:37.069+02:00Por 13 Razones. Una serie televisiva distinta para trabajar el Bullying<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-sXnBpbzVVeE/WQhRHe93CeI/AAAAAAAAFe0/IrYo2UzEEaMtpnm36jilQneSQnCBxMy6gCLcB/s1600/trece-razones-serie-tv-cartel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-sXnBpbzVVeE/WQhRHe93CeI/AAAAAAAAFe0/IrYo2UzEEaMtpnm36jilQneSQnCBxMy6gCLcB/s400/trece-razones-serie-tv-cartel.jpg" width="270" /></a></div>
<br />
<br />
La forma en la que el Cine y la Televisión normalmente trata generalmente a los y las adolescentes y jóvenes dista mucho de la realidad en la que ellos viven. Esta serie sin ser un reflejo de nuestra sociedad, ya que se basa en los topicos y vivencias de unos estudiantes estadounidenses con sus marcados roles de instituto, nos acerca cruda y nos tretrata de la forma más veraz hasta la fecha en este medio como acciones en principio "inocentes" o consideradas por muchos y muchas de sus personajes derivan en un suicidio provocado por Bullying o acoso Escolar.<br />
<br />
<h2 class="title">
<span style="font-size: small;">La historia</span></h2>
La sinopsis oficial de la serie nos adelanta que conoceremos a Clay Jensen (<b>Dylan Minnette</b>),
un joven que vuelve un día a casa después del colegio y encuentra una
misteriosa caja con su nombre. Dentro descubre una cinta grabada por
Hannah Baker (<b>Katherine Langford</b>), una compañera de clase por la que siente algo especial y que se suicidó tan solo dos semanas atrás.<br />
<br />
En las cintas, Hannah cuenta que hay trece razones por las que ha
decidido quitarse la vida y que si ha recibido una copia es porque él es
una de ellas. Si lo escucha, tendrá oportunidad de conocer cada motivo
de su lista y comprender qué la ha llevado a tomar una decisión tan dura
e irreversible como quitarse la vida.<br />
<br />
En esta serie se sitúa en primer plano temas de obligada reflexión para padres, madres, profesores y adolescentes.<b></b><br />
<b><br />
</b>El Bullying, la necesidad de aceptación dentro de una
comunidad, la barrera de incomprensión entre el mundo adulto y el
adolescente, la popularidad como elemento de construcción social en los
institutos, el valor de las segundas oportunidades, la sed de justicia…
Esta serie explica muchos de los dilemas con lo que conviven los
jóvenes hoy en día, y lo hace con una narración in crescendo que destapa
todas las dificultades que esconde un mundo aparentemente perfecto, el
de la adolescencia. <br />
<br />
Las series modernas de televisión se han caracterizado por la ausencia
de sentimientos explícitos, y el espectador tiene que configurar los
mapas emocionales de sus protagonistas (Mad Men, por poner un ejemplo), Por 13 razones es porno emocional.
Todo se muestra. La euforia, la felicidad, la tristeza, el llanto, la
ira, las discusiones. No hay privacidad para los personajes, están
desnudos frente al mundo. La adolescencia, de alguna manera, es
exactamente así.<br />
<br />
Nadie podía salvar a Hannah Barker y, sin embargo, nadie puede culparla.
Nadie tiene toda la culpa, y sin embargo, todos son culpables. La vida
está llena de imperfecciones y personas imperfectas. Todos cometemos
errores y todos podemos ser parte implícita de una macabra realidad, aún
sin quererlo. La serie habla, entre otros temas, de la tolerancia y el
derecho a fallar. <br />
<br />
Además retrata la figura del orientador, una figura que en muchas ocasiones se comporta como el que refleja la serie. Con ganas de actuar, pero desconcertado por no conocer realmente a las personas con las que trata, con las que trabaja...<br />
<br />
Además de los 13 Episodios de los que consta la serie tenemos un extra llamado <span style="font-size: small;"><span itemprop="name">Por trece razones: Más allá de las razones que puede dar junto con la serie mucho juego para que podamos utlizarlo como material para unas cuantas sesiones de Cineforum.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span itemprop="name"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span itemprop="name">Personalmente a mi me encanto la serie y la forma en que se ha tratado este tema. Quiza algunos personajes Chirrien por ser meros cliches o imagenes de algo muy blanco, pero la gran mayoria de ellos cuentan con sus matices de gris sufientes para hacernos creer que son personajes vivos.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span itemprop="name">Asi que os animo a que veais y si podeis utilizad 13 razones por las que se puede hacer y se debe hacer un mundo mejor. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span itemprop="name"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UyCO8vLf8sc/0.jpg" frameborder="0" height="326" src="https://www.youtube.com/embed/UyCO8vLf8sc?feature=player_embedded" width="480"></iframe></div>
<span style="font-size: small;"><span itemprop="name"><br /></span></span>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-45898713095994279652017-05-02T11:15:00.001+02:002017-05-02T11:17:17.732+02:00Historia del 2 de mayo, Día Mundial contra el Acoso Escolar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-iRkQ5lqVx-Y/WQhOFYj1xVI/AAAAAAAAFeo/54JmkKOCB0M2iXCaayMrqDkJ3mHUwmeRACLcB/s1600/acoso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-iRkQ5lqVx-Y/WQhOFYj1xVI/AAAAAAAAFeo/54JmkKOCB0M2iXCaayMrqDkJ3mHUwmeRACLcB/s1600/acoso.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
El bullying o acoso escolar<b> es causante directo de más de 200 muertes</b>, ya sea por <b>homicidio o por inducción al suicidio</b> cada año. Es decir se lleva <b>la vida de niños y jóvenes </b>en todas partes del mundo. En el mismo lapso e<b>stá probado que enferma a miles de estudiante</b>s que en general abandonan sus estudios o los sobrellevan con angustia y cansancio como si de una cotidiana tortura se tratase.<br />
<br />
El bullying es un<b> enemigo silencioso que se nutre de tres venenos:</b><br />
- la soledad<br />
- la tristeza<br />
- el miedo<br />
Por eso desde Bullying sin fronteras <b>se lucha porque haya un Día Mundial de Lucha contra el Bullying para darle visibilidad</b>. Para que cada niño y cada adolescente sepa que el bullying está mal y que hay gente en todo el mundo que está presta a ayudarle.<br />
A partir de aquí el bullying <b>ya no será considerado como un mal hábito, </b>una viveza o una chiquilinada.<br />
Por último<b> se inspiraron en dos grandes hombres </b>que dieron mucho de su vida para que la nuestra sea mejor.<br />
<br />
<b>Martin Luther King y <a href="http://www.que.es/temas/nelson-mandela.html">Nelson Mandela</a>.</b><br />
Como el primero, ellos también tenían un sueño. <b>que un día el bullying o acoso escolar sea considerado como un acto desagradable, peligros e inaceptable </b>por todos y para todos los niños y adolescentes del mundo.<br />
Que el bullying o <b>acoso escolar no impida a los jóvenes estudiar</b> porque como decía Nelson <a href="http://www.que.es/temas/nelson-mandela.html">Mandela</a>: "la educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el mundo".<br />
Solicitaron <b>formalmente que el Día Dos de Mayo de cada año sea considerado como el DÍA MUNDIAL CONTRA EL BULLYIN</b>G para concientizar sobre la<b> destrucción de los Derechos Humanos de niños </b>y
adolescentes que produce. Solo así lograremos un rechazo voluntario y
universal y derrotaremos al flagelo. Solo así nuestros chicos (niños y
adolescentes), <b>volverán a ese mágico lugar que es la escuela, </b>la misma que en la República Argentina y América popularizó Domingo Faustino Sarmiento, a estudiar, a aprender, a crecer, a soñar y a forjar un futuro mejor para ellos, para nosotros y para todos.<br />
<br />
Os animamos a que visiteis nuestro monografico sobre Bullying o acoso escolar para aprender más sobre el tema<a href="http://ascprofesional.blogspot.com.es/search/label/Bullying" target="_blank"> pulsando aqui </a>Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-59073148294700358252017-05-02T11:04:00.002+02:002017-05-02T11:04:25.534+02:00En Galicia Sada tiene su propio «Hermano mayor»<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-0hW_4rDlI3k/WQhLijRJknI/AAAAAAAAFeY/Nj8EOKCJ7YYzXKMQCJdSHcu-jjhn4-UGQCLcB/s1600/mediacionpapa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://1.bp.blogspot.com/-0hW_4rDlI3k/WQhLijRJknI/AAAAAAAAFeY/Nj8EOKCJ7YYzXKMQCJdSHcu-jjhn4-UGQCLcB/s400/mediacionpapa.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Mediación Escolar es uno de los ambitos aún no muy definidos sobre que figuras porfeisonales pueden participar, colaborar y trabajar en este campo. Los TASOC y TISOC sobre todo estos ultimos tienen en su curriculo formativo formación en mediación, que en conjunto con un curso homologado del Ministerio de Justicia e impartido por una asociación o entidad homolagada nos capacita como mediadores escolares y familiares. <br />
<br />
Esta es la historia de un padre que cogió el toro por los
cuernos cuando vio a su hija sufrir. El acoso escolar se coló en el
tuétano del núcleo familiar. Después de tres años de agonía, noches sin
dormir, mensajes repulsivos de adolescentes y la inacción de las
Administraciones, todo se solucionó con el cambio de colegio de la
víctima. Aquello dejó un sabor de derrota al padre de la cría, Fernando <em>Nani</em>
Ucha pero, lejos de ignorar el resto de casos cuando ya estaba resuelto
el de su hija, se metió de lleno en esta grave lacra que periódicamente
provoca tragedias entre los adolescentes.<br />
<br />
Mariscador de profesión, Nani comenzó a estudiar para
formarse en este delicado terreno. Hoy tiene el título de mediador
familiar y educativo, así como el máster en Programación
Neurolingüística por la Universidad Juan Carlos I. «Tengo los mismos
estudios que Pedro García Aguado», apostilla Ucha en relación al popular
<em>Hermano mayor</em> de televisión. «Si he dado este paso es porque
me sentía culpable de ser un padre que no ha sido capaz de ver cómo su
hija sufría acoso en las aulas», explica.<br />
<br />
Este hombre inquieto ha conseguido el apoyo de la Fundación
Morillo Trinidad, una entidad nacida hace dos años en Madrid para fines
sociales y que ha abrazado con entusiasmo el plan de este sadense contra
el acoso en las aulas. «Vimos a Nani muy involucrado cuando nos lo
planteó y el propio presidente de la fundación propuso que fuera él
mismo quien desarrollara el proyecto de <em>bullying</em>», explica Sergio Merlán, responsable de la Fundación Morillo Trinidad en Galicia.<br />
Así, en el próximo curso Nani y su equipo desarrollarán
programas en varios centros educativos. Ya está confirmado el instituto
Isaac Díaz Pardo de Sada. «Y hemos propuesto desarrollar nuestro
proyectos también en Sada y Contornos, Mosteirón y en algunos de A
Coruña como Adormideras y Salesianos», explica Nani Ucha.<br />
<br />
Emplea un método inspirado en el modelo islandés (conocido
como Kiva) con protocolos para descubrir casos. Por ejemplo, se invita a
escribir en un papel los tres mejores amigos de cada alumno y los
profesores descubren si hay algún alumno del aula que no aparece en
ninguno. «Entonces se rehacen grupos de trabajo para dar más
protagonismo y visibilidad a esos que nadie ha citado en el papel. Lo
importante en el acoso es descubrirlo a tiempo», explica.<br />
<br />
«Esto es una plaga, no es que haya uno o dos casos
concretos, sé de chavales de 13 años que controlan a sus novias -relata
Ucha-, o niños enganchados a Internet hasta el punto de esperar a que
sus padres se duerman para irse fuera de casa a refugiarse junto a una
red wifi».<br />
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-19025318550685135022017-05-01T11:02:00.000+02:002017-05-01T11:02:00.356+02:00El Ayuntamiento de Cádiz refuerza el programa de atención a inmigrantes y mayores<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-ztJddNvoSjI/WQb5gY2vxEI/AAAAAAAAFeI/YtSdnFnj2cYmgWpMpYyfvD3_E0s8ofCDQCLcB/s1600/cadizayunta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://3.bp.blogspot.com/-ztJddNvoSjI/WQb5gY2vxEI/AAAAAAAAFeI/YtSdnFnj2cYmgWpMpYyfvD3_E0s8ofCDQCLcB/s400/cadizayunta.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
La concejala de Asuntos Sociales, Ana Fernández, ha informado del
refuerzo que recibirán los programas de atención a personas inmigrantes y
a los mayores, unos programas que saldrán fortalecidos tras solicitar
una subvención a la Consejería de Igualdad y Política Sociales al amparo
de la Orden de 13 de marzo de 2017 de la Citada Consejería.
<br />
<br />
Ana Fernández ha explicado que dentro de esta orden se viene
solicitando desde hace años la subvención necesaria para el programa de
Intervención en Zonas con Necesidades de Transformación Social que lleva
desarrollando el Ayuntamiento de Cádiz desde los años 90 y que se
mejoró el año pasado con la prolongación del mismo durante los meses del
verano al entender que “no se podía romper el trabajo de todo un año
solo por no disponer del personal necesario”.<br />
<br />
“Dentro de nuestro compromiso con esta actuación”, ha añadido
Fernández, “hemos ampliado la atención del mismo y además, de mantener
las iniciativas de desarrollo de hábitos socioeducativos y culturales de
los menores y sus familias, así como trabajos contra el absentismo
escolar y de orientación laboral, este año queremos incluir también
actuaciones en materia de orientación laboral”.<br />
<br />
La concejala ha explicado que “ante el hecho de la que en esta
ocasión, la Junta ha convocado las subvenciones en régimen de
concurrencia competitiva, en diversas materias, hemos querido ampliar
los proyectos que presentamos para acogernos a esta orden de ayudas
reforzando la atención a personas inmigrantes y a los mayores”. El coste
total de los tres proyectos asciende a 313.832.182 euros, de los cuales
el Ayuntamiento se compromete a aportar la cantidad de 153.692,92
euros, solicitando a la Junta de Andalucía un total de 160.139,90 euros.<br />
<br />
Además de mantener el programa de Zona con Necesidades de
Transformación Social, solicitaremos una línea de ayudas para la
atención a personas inmigrantes y emigrantes temporeras andaluzas y sus
familias. En este campo se ha solicitado una persona titulada en Trabajo
Social para reforzar la atención a estos colectivos.<br />
<br />
En cuanto a los programas y mantenimiento en el ámbito de las
personas mayores, desde el Ayuntamiento se ha apostado por recabar
financiación adicional para el programa de animación sociocultural de
mayores, en concreto en su apartado de talleres.<br />
<br />Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-40868381050193868702017-05-01T08:30:00.000+02:002017-05-01T08:30:05.537+02:00Resultados Encuesta Empleabilidad TASOC y TISOC 2017 Animadores socioculturalesHoy volvemos a la Encuesta de Empleabilidad que estamos lanzando en nuestro blog.<br />
Como hemos comentado hasta el momento que hemos ido a analizar los datos obtenidos hasta la fecha, han participado
732 personas tituladas
tanto en Animación sociocultural como en integración social. Ha estado
abierta 3 Semanas desde el 4 de Abril del 2017 y continuara abierta un
mes mas por si pudiesemos recopilar más datos interesantes.<br />
<br />
Todas ellas, las personas objeto de la encuesta, son residentes en
España y poseen alguno de los 2 Ciclos formativos de Grado superior,
tanto de integración social como de animación sociocultural.<br />
<br />
<br />
Vamos a separar los Datos entre personas con las 2 Formaciones, Integradores sociales y Animadores socioculturales.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-a7Y7fifRYyo/WQJCjf-wGnI/AAAAAAAAFb4/IqiOkYqACrgk7CxcxtTCuUxph210QWPAQCLcB/s1600/Titulaciones.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://4.bp.blogspot.com/-a7Y7fifRYyo/WQJCjf-wGnI/AAAAAAAAFb4/IqiOkYqACrgk7CxcxtTCuUxph210QWPAQCLcB/s320/Titulaciones.jpg" width="320" /></a></div>
<b>Grafico por titulaciones.</b><br />
<br />
514 Son TISOC / TSIS<br />
<br />
178 Son TASOC / TASOCT<br />
<br />
040 Tienen Ambas titulaciones<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b><br /></b>
<b>Distribución por edades</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ZD9iiN1sMxQ/WQYeDo39aJI/AAAAAAAAFdU/aNuN2TYlY7kYKqNlKntG3JLlRiVpnsfzgCLcB/s1600/TAsoc%2BEdades.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://4.bp.blogspot.com/-ZD9iiN1sMxQ/WQYeDo39aJI/AAAAAAAAFdU/aNuN2TYlY7kYKqNlKntG3JLlRiVpnsfzgCLcB/s400/TAsoc%2BEdades.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<b>Distribución por Sexos</b><br />
<br />
De los 178 Tasoc Encuestados 147 son mujeres por solo 31 hombres.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-t5nEH9yuONs/WQYfjs5xkeI/AAAAAAAAFdg/yGPkWmtXZiAMhvI_gYBuHi5GnmhE8aUTgCLcB/s1600/tasocsexo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="303" src="https://1.bp.blogspot.com/-t5nEH9yuONs/WQYfjs5xkeI/AAAAAAAAFdg/yGPkWmtXZiAMhvI_gYBuHi5GnmhE8aUTgCLcB/s400/tasocsexo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<b>Formación universitaria de los y las TASOC / TASOCT</b><br />
<br />
En el Caso de los animadores socioculturales se encuentran 90 personas con solamente la formación del ciclo formativo.<br />
27 personas más tienen las carreras de educación social o trabajo social y nos encontramos 33 que ahora mismo estan estudiando una carrera universitaria<br />
Tenemos 20 personas que han optado por otra carrera universitaria fuera de lo social pero generalmente es magisterio.<br />
Así mismo nos encontramos con 7 Personas que cuentan con 2 carreras, y que la mayoria de ellos optan por tener educación social y trabajo social o Magisterio con Educación social.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-fy7cUztx4p8/WQYjF_bLMsI/AAAAAAAAFds/7E5eAKY1jUokB4GryZAx8RTSLadteMfKQCLcB/s1600/tasocuni.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://1.bp.blogspot.com/-fy7cUztx4p8/WQYjF_bLMsI/AAAAAAAAFds/7E5eAKY1jUokB4GryZAx8RTSLadteMfKQCLcB/s400/tasocuni.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<b> Situación Actual Abril 2017</b><br />
<br />
45 Personas se encuentran Desempleadas en Busqueda Activa de empleo<br />
14 Personas se encuentran en situación de Desempleo pero estudiando o sin buscar empleo<br />
27 Personas se encuentran trabajando en algo fuera de su formación ni relacionado<br />
92 Personas trabajan como Animadores socioculturales o algo similiar a la formación estudiada. Pudiendo ser la carrera universitaria estudiada o como Monitores de ocio y tiempo libre, ocupación ampliamente señalada entre los y las animadoras socioculturales.<br />
1 de las personas encuestadas trabaja como Autonoma y otra esta trabajando con una Beca de practicas remuneradas.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ooUyf6jPJXw/WQYnG4nzYII/AAAAAAAAFd4/ITW6hw6PqSwLawQXfKbvL6e85v_2Y3ovwCLcB/s1600/tasocempleo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="258" src="https://4.bp.blogspot.com/-ooUyf6jPJXw/WQYnG4nzYII/AAAAAAAAFd4/ITW6hw6PqSwLawQXfKbvL6e85v_2Y3ovwCLcB/s400/tasocempleo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
El dato estadistico sobre las personas encuestadas con la Formación de TASOC / TASOCT nos ofrece un dato de que 1 de cada 2 titulados esta trabajando realmente en algo relacionado con los estudios. Un numero superior a los integradores sociales. Pero debemos recordar que muchos de ellos lo hacen dentro de lo que llamamos Monitor de Ocio y tiempo libre, otros gracias a su formación universitaria y que la muestra recogida de encuestas es 2/3 menor que la de integradores sociales. Asi todo es un dato experanzandor.<br />
<br />
Tambien es reseñalbe que el tiempo medio de las personas encuestadas desde que abandonaron el ciclo formativo se eleva con relación a los TISOC puesto que es de casi 8 años y medio siendo los 2 años el dato más repetido pero sin distanciarse de otros ocmo los 5, 7 o incluso 15 años desde finalizar el ciclo.<br />
<br />
El periodo medio y más respondido ha sido de 6 a 12 meses de duración por contrato, casi a la altura del de 1 a 2 años de duración.<br />
<br />
47 de las personas encuestadas afirman no haber trabajado nunca como Animador/a Sociocultur<br />
63 personas han sido contratadas dentro de categoria de monitor o similares haciendo funciones de animador<br />
44 Personas siempre han sido contratadas como TASOC dentro del Convenio y haciendo funciones de Animador/a Sociocultural<br />
<br />
El 85% de los y las animadores/as socioculturales creen necesario una Asociación en su provincia para mejorar su visiblidad y mejorar las condiciones laborales y de contratación de TASOC / TASOCT<br />
<br />
<br />
Si aún no has realizado la encuesta <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7-F6sQ998qlYwT3oz06j3lbhzMxbgYxCXDivUY5bsP-ucOQ/viewform?c=0&w=1" rel="nofollow" target="_blank">aún puedes hacerlo pulsa aquí. </a><br />
<br />
<br />
Unicamente un 20% de los encuestados desempleados estan buscando otro tipo de empleos fuera de su formación. Mientras que un 36 % de los y las TASOC / TASOCT desempleadas creen que en verano podran encontrar algo de empleo temporal. <br />
<br />
<br />Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-67757701019558974702017-04-29T12:04:00.002+02:002017-04-29T12:04:31.906+02:00Dinamicas de Grupo Danzas y Canciones de Campamento. La Danza de la Serpiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-rI7tr9cPrb4/WQRlJlwWOJI/AAAAAAAAFdA/Q-hIRqsR8J87kzVWtFoShau4YsBSO9ElACLcB/s1600/serpiente.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://2.bp.blogspot.com/-rI7tr9cPrb4/WQRlJlwWOJI/AAAAAAAAFdA/Q-hIRqsR8J87kzVWtFoShau4YsBSO9ElACLcB/s400/serpiente.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
La musica, el baile y las danzas suelen ser sinonimo de fiesta y animación. Hoy os traemos una nueva danza para que vosotros como TASOC / TASOCT y dinamizadores de ocio y tiempo libre podais ampliar vuestro repertorio<br />
<br />
LA letra de la Danza dice así:<br />
<br />
Esta es la danza de la serpiente<br />
que viene de la montaña<br />
en busca de su cola<br />
de su colaeh tu<br />
eres parte de mi cola<br />
eres parte de mi cola<br />
<br />
Aqui teneis este videotutorial para aprender la musica , ritmo y gestos para desearrollarla<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/PwfZ6ZzWhzs/0.jpg" frameborder="0" height="326" src="https://www.youtube.com/embed/PwfZ6ZzWhzs?feature=player_embedded" width="480"></iframe></div>
<br />Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-4549376102636351782017-04-28T09:36:00.002+02:002017-04-30T20:33:59.480+02:00Resultados encuesta de Empleabilidad 2017 sobre TASOC y TISOC. Resultados Integradores sociales.En esta encuesta que hemos realizado han participado 732 personas tituladas tanto en Animación sociocultural como en integración social. Ha estado abierta 3 Semanas desde el 4 de Abril del 2017 y continuara abierta un mes mas por si pudiesemos recopilar más datos interesantes.<br />
<br />
Todas ellas, las personas objeto de la encuesta, son residentes en España y poseen alguno de los 2 Ciclos formativos de Grado superior, tanto de integración social como de animación sociocultural.<br />
<br />
<br />
Vamos a separar los Datos entre personas con las 2 Formaciones, Integradores sociales y Animadores socioculturales.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-a7Y7fifRYyo/WQJCjf-wGnI/AAAAAAAAFb4/IqiOkYqACrgk7CxcxtTCuUxph210QWPAQCLcB/s1600/Titulaciones.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://4.bp.blogspot.com/-a7Y7fifRYyo/WQJCjf-wGnI/AAAAAAAAFb4/IqiOkYqACrgk7CxcxtTCuUxph210QWPAQCLcB/s320/Titulaciones.jpg" width="320" /></a></div>
Grafico por titulaciones.<br />
<br />
514 Son TISOC / TSIS<br />
<br />
178 Son TASOC / TASOCT<br />
<br />
040 Tienen Ambas titulaciones<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Distribución por edades de los y las TISOC / TSIS encuestados (No incluidos los que tienen Ambas titulaciones)</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-RN77uROAuII/WQLk5pdFvII/AAAAAAAAFcI/eLeQspmXNAcsx31toDgWzSx2A3jh2MeDwCLcB/s1600/encuesta%2Bedades.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="277" src="https://3.bp.blogspot.com/-RN77uROAuII/WQLk5pdFvII/AAAAAAAAFcI/eLeQspmXNAcsx31toDgWzSx2A3jh2MeDwCLcB/s400/encuesta%2Bedades.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<b>Distribución por Sexos. </b><br />
<br />
De los 514 Tisoc / Tsis encuestados solo 45 son hombres por 469 Mujeres<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-14DmNk8A_v0/WQLn-Vpz0HI/AAAAAAAAFcU/-hqciGPJ_IkD13i22E2ujtEemtUIxFpHwCLcB/s1600/encuesta%2Bsexo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="292" src="https://1.bp.blogspot.com/-14DmNk8A_v0/WQLn-Vpz0HI/AAAAAAAAFcU/-hqciGPJ_IkD13i22E2ujtEemtUIxFpHwCLcB/s400/encuesta%2Bsexo.png" width="400" /></a></div>
<br />
<b>Formación Universitaria de los y las TISOC / TSIS</b><br />
<br />
131 Personas se encuentran estudiando ahora una carrera universitaria<br />
266 No tienen estudios universitarios<br />
103 Tienen Carrera universitaria de Trabajo Social o Educación Social<br />
14 Tienen otra carrera<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-D-HbV1XMo9E/WQLuyevoqJI/AAAAAAAAFcw/GAj5QCHRL_QrEjDqIclBsXsk4meus_k9QCLcB/s1600/encuesta%2Bestudio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://3.bp.blogspot.com/-D-HbV1XMo9E/WQLuyevoqJI/AAAAAAAAFcw/GAj5QCHRL_QrEjDqIclBsXsk4meus_k9QCLcB/s320/encuesta%2Bestudio.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b>Situación Actual Abril del 2017</b><br />
<br />
118 Estan Desempleados en Busqueda Activa de Empleo<br />
066 Estan Desempleados Estudiando sin buscar Empleo<br />
129 Estan Trabajando en Algo fuera de las formaciones<br />
201 Estan Trabajando como Integradores o en algo relacionado<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-BANpirjZR3c/WQLp94tlc-I/AAAAAAAAFcg/bZ_TAIBu7hA8zMUtdq0kpFi0BEyjPsefACLcB/s1600/encuesta%2Bemplea.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://2.bp.blogspot.com/-BANpirjZR3c/WQLp94tlc-I/AAAAAAAAFcg/bZ_TAIBu7hA8zMUtdq0kpFi0BEyjPsefACLcB/s400/encuesta%2Bemplea.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Lo que nos deja claro que solo un 39% de los y las integradoras sociales estan desempeñando actualmente un trabajo relacionado con la profesión, ya sea como integrador social, cuidador, o puesto similar.<br />
<br />
Las personas que han respondido a esta encuesta presentan una media de 5 años y medio desde que estudiaron el cioclo formativo. Siendo el intervalo de solo 1 año desde que terminaron el ciclo con casí un 25% de las respuestas el más indicado.<br />
<br />
204 personas con el ciclo de integración social nunca han sido contratadas a lo largo de toda su vida laboral como tal.Generalmente en categorias inferiores<br />
104 en ocasiones las contrataban como TISOC pero en ocasiones como cuidador o rangos diferentes<br />
Solo 57 personas durante todos sus contratos han sido como Integrador/a Social<br />
Solo 97 Ingradores/as Sociales afirman cobrar segun convenio y categoria de Integrador social.<br />
118 Personas afirman que nunca han obtenido un trabajo laboral de ninguna categoria.<br />
<br />
Unimacmente 2 Personas tituladas como Tecnicos superior en Integración social han manifestado ser aútonomas a efectos de trabajo y contización a la Seguridad social.<br />
<br />
Un dato significativo es que 167 personas de las 514 Encuestadas con el ciclo de integración social se plantea buscar empleo de otro tipo al social porque no cree que pueda encontrar empleo en el sector a corto, medio o largo plazo. <br />
<br />
Cerca de un 86 % De los y las encuestados siendo TISOC / TSIS piensan que la situación de empleabildiad mejoraria si exisitiese en su provincia una Asociación que representse y luchase por sus derechos.<br />
<br />
Si aún no has realizado la encuesta <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7-F6sQ998qlYwT3oz06j3lbhzMxbgYxCXDivUY5bsP-ucOQ/viewform?c=0&w=1" rel="nofollow" target="_blank">aún puedes hacerlo pulsa aquí. </a><br />
<br />
<br />Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-16823745517941723332017-04-27T11:00:00.002+02:002017-04-27T11:00:28.172+02:00Los Servicios socioculturales en Madrid se Sublevan<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-401-5soDgvo/WQGzFqb_adI/AAAAAAAAFbo/ozqruYz-7_k-mUvqfS04hR0Zk0yw2ymoACLcB/s1600/ayunmadrid.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://4.bp.blogspot.com/-401-5soDgvo/WQGzFqb_adI/AAAAAAAAFbo/ozqruYz-7_k-mUvqfS04hR0Zk0yw2ymoACLcB/s400/ayunmadrid.jpg" width="400" /></a></div>
Las plantillas de Ocio Educativo de la capital viven una situación
límite con sueldos que en algunos casos están por debajo del umbral de
la pobreza y por ello han decidido convocar una concentración a la
puertas del Ayuntamiento de Madrid<br />
<br />
Una empresa que abusa y una institución que mira para otro lado. Esta
es la situación que viven todos los empleados de los entros cívicos y
culturales, museos, animación sociocultural, centros socioculturales de
personas mayores, bibliotecas, ludotecas, casas de colonias y albergues,
campamentos, actividades educativas de comedor escolar, patio,
extraescolares y refuerzo escolar del Ayuntamiento de Madrid. La mayoría
de sus sueldos se encuentran por debajo del umbral de la pobreza y a
duras penas pueden llegar a final de mes. Por este motivo, han decidido
levantar la voz y convocar una concentración a las puertas del
consistorio madrileño. <strong>La protesta tendrá lugar en la calle
Montalván número 1 entre las 12.00 horas de la mañana y las 14.00 horas
de la tarde del 27 de abril. </strong><br />
<br />
De todos modos, la precariedad en la que está sumida este colectivo
no es nueva. De hecho, CC,OO denuncia que estos profesionales han
sufrido el abandono por parte de las instituciones públicas y un abuso
por parte de las empresas privadas desde hace ya muchos años. "Han
llevado a este gremio a una precariedad laboral extrema", afirman desde
la central sindical.<br />
La penosa situación de estas personas dedicadas al ocio y a la
educación de los madrileños comenzó en el año 2008, cuando sufrieron una
bajada salarial estimada en un 50%. Lo peor de todo esto es que año
tras año han bajado los salarios lo que ha significado una precarización
de las condiciones laborales. En la actualidad, la mayoría de los
afectados cobra entre siete y ocho euros por hora. Además, esta tarifa
no incluye trabajos requeridos, exigidos e inherentes a la actividad
como programas, contenidos, metodología y organización en las aulas,
preparación de clases, evaluaciones e informes… Por si fuera poco, <strong>los profesores tienen que aportar sus propios materiales y realizar cursos de formación, siempre fuera de su horario laboral.</strong><br />
<br />
Los recortes en las dotaciones económicas para los concursos o
licitaciones son la excusa que dan las empresas para evitar la subida
salarial y manteniendo a los trabajadores, según denuncia CC.OO. Además,
la central también acusa a las empresas y a las instituciones del bajo <strong>sueldo que estos profesionales perciben, por debajo del umbral de la pobreza</strong>,
según datos del año 2013 del INE (Instituto Nacional de Estadística)
que indicaban que los ingresos que marcaban el umbral de pobreza de una
persona eran de 8.114 euros, una cifra que ni por asomo alcanza este
gremio.<br />
<br />
Las instituciones no efectúan ningún control para evitar los abusos
ni mantienen relación con los trabajadores, según fuentes de CC.OO. No
obstante determinan a través de las sucesivas licitaciones y pliegos la
situación laboral, estando a merced de los cambios de empresa o empresas
que, una vez adjudicadas, gestionan los contratos. En muchas ocasiones
esta situación hace perder derechos que deberían ser de aplicación
obligada con las cláusulas de subrogación, como la pérdida de salarios,
de jornada, el pago por los traslados de centro a centro, según fuentes
sindicales.<br />
<br />
La protesta que se producirá delante de las puertas del Ayuntamiento
de Madrid no es sino otra muestra de descontento de un gremio que ya ha
denunciado su situación en plataformas como Change.org. "Desde hace años
los profesores de talleres en Centros culturales, licenciados y
titulados, estamos cobrando menos que un tarjetero de salas de fiesta. <strong>Nuestro sueldo no llega ni a 7€/h a veces menos de 6€/h y tenemos que atender a 20 personas por clase aproximadamente</strong>. Esto
hace que nos afecte a todos, pues perdemos calidad de enseñanza y
desmotivación por parte del profesorado y baje el nivel y la calidad de
los centros pùblicos. Deberían ser los ayuntamientos los que se ocuparan
de los centros culturales públicos de las ciudades y no empresas
privadas subcontratadas.La cultura es de todos y debemos cuidarla. De
todos para todos". Este texto fue redactado por uno de los afectados y
ya lleva más de 3.000 firmas de apoyo en dicha plataforma. Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-17413717471640612312017-04-27T09:06:00.000+02:002017-04-27T09:06:23.347+02:00Descubre el Bierzo y sus plantas medicinales. Nuevo curso para TASOC y Monitores de Tiempo Libre<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-DGm3Gm-Nf70/WQD9ueE0FHI/AAAAAAAAFbY/LLAZ41fq22cwhDNbRbt_WtB399OpJ2f1wCLcB/s1600/plantasmedi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-DGm3Gm-Nf70/WQD9ueE0FHI/AAAAAAAAFbY/LLAZ41fq22cwhDNbRbt_WtB399OpJ2f1wCLcB/s400/plantasmedi.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
La Escuela de Animación Juvenil y Tiempo Libre del Ayuntamiento de
Ponferrada organiza un curso sobre plantas medicinales del Bierzo
dirigido a personas mayores de 18 años. Tiene una duración de 16 horas,
es eminentemente práctico y está orientado a monitores de ocio y tiempo
libre, animadores socioculturales, profesores, educadores o cualquier
persona interesada en completar su formación en este ámbito.<br />
<br />
Se impartirá los días 6 y 7 de mayo en horario de 10:00 a 14:00 y de
16:00 a 20:00 horas en el CEIP La Puebla. El precio del curso es de 45
euros e incluye profesorado, material, seguros (RC y accidentes) y
diploma acreditativo. El pago se debe realizar en la tesorería del
Ayuntamiento de Ponferrada y para formalizar la matrícula, que se debe
entregar en el Centro de Información Juvenil de Cima, es necesario
aportar la ficha de inscripción cumplimentada y firmada, una fotografía
tamaño carnet y una fotocopia del DNI. <br />
<br />
El plazo de matrícula finaliza cuando se cubran las plazas
disponibles y en todo caso tres días antes del comienzo del curso. Las
plazas se asignarán por orden de inscripción, una vez completados todos
los trámites indicados. Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-35128760336590126352017-04-26T11:29:00.001+02:002017-04-26T11:29:49.886+02:00Gana una matrícula gratis del Experto en Mediación familiar, escolar y penal.<div style="text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-3_a4vgMxWfM/WQBnfhUj5pI/AAAAAAAAFbE/zY-bzfsNZ84zisbXmothjOD_rU6_pZlTwCLcB/s1600/concursomedia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://4.bp.blogspot.com/-3_a4vgMxWfM/WQBnfhUj5pI/AAAAAAAAFbE/zY-bzfsNZ84zisbXmothjOD_rU6_pZlTwCLcB/s400/concursomedia.jpg" width="400" /></a> </div>
<br />
Hace no mucho, en este blog hablamos del campo que se abría a Animadores socioculturales e Integradores sociales como Mediadores. Como requisito, era entablar relación con la Asociación de medidadores de cada provincia y ver la posilbidad de realizar los cursos que ofertaban.<br />
<br />
Al final cualquier curso que permita la inscripción en el Registro de Medidadores a nivel nacional nos habilita y por eso os ofrecemos esta información.<br />
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¿Quieres ejercer profesionalmente la mediación?Adquiere las competencias
y habilidades más buscadas en los mediadores con nuestro curso de
experto e inscríbete en el Registro de Mediadores del Ministerio de
JusticiaInformación GeneralContenidosMetodologíaInformación General A
través de esta acción formativa el alumno podrá cumplir los requisitos
solicitados en la Ley 5/2012<br />
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<strong>Quieres que tu título de Experto en <a href="http://www.campusempleo.com/campus/experto-en-mediacion-familiar-escolar-penal-civil-y-mercantil/">Mediación familiar, escolar, penal, civil y mercantil</a> te salga gratis?</strong>
Desde Campus Empleo te ofrecemos una oportunidad de conseguir una
matrícula gratis de nuestro título, válido para la inscripción en el <strong>Registro de Mediadores del Ministerio de Justicia</strong> y el ejercicio de la mediación en todo el estado.<br />
<br />
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<div style="color: #7400bc; font-family: Roboto; font-style: normal; font-weight: 500; text-align: center;">
<span style="font-size: small;">¿Puedo elegir donde realizar el curso si gano?</span></div>
</div>
<br />
<div class="wpb_text_column wpb_content_element ">
<br />
<div class="wpb_wrapper">
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Sí, si resultas ganadora podrás
elegir la ciudad donde realizar las sesiones presenciales del curso,
entre todas las sedes disponibles:</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: blue;"> ALICANTE CORUÑA MADRID VALENCIA </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
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<div style="color: #7400bc; font-family: Roboto; font-style: normal; font-weight: 500; text-align: center;">
<span style="font-size: small;">¿Hasta cuando puedo participar?</span></div>
</div>
<br />
<div class="wpb_text_column wpb_content_element ">
<br />
<div class="wpb_wrapper">
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Puedes participar hasta el</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><strong>30 de abril<br />
</strong></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="vc_custom_heading">
<div style="color: #7400bc; font-family: Roboto; font-style: normal; font-weight: 500; text-align: center;">
<span style="font-size: small;">¿Cuando se realizará el sorteo?</span></div>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">El sorteo se realizará el 2 de mayo<strong> entre los participantes que cumplan los criterios indicados anteriormente, </strong> publicándose el ganador o ganadora en nuestras redes sociales y página web.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">El Curso tiene un precion de 350€</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.campusempleo.com/gana-una-matricula-gratis-del-experto-en-mediacion-familiar-escolar-y-penal/" rel="nofollow" target="_blank">ACCEDE A TODA LA INFORMACION PULSANDO AQUI </a></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">Tambien para en otro concurso para otras provincias ofrecen este</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Dzqg8zJRxNg/WQBnwrJDzbI/AAAAAAAAFbI/SPxuA2pt59YxKFINCND_ucwKb-LwvW_lQCLcB/s1600/Cursomediacesclm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://1.bp.blogspot.com/-Dzqg8zJRxNg/WQBnwrJDzbI/AAAAAAAAFbI/SPxuA2pt59YxKFINCND_ucwKb-LwvW_lQCLcB/s400/Cursomediacesclm.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.cesclm.es/" rel="nofollow" target="_blank"> Informate aqui</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.campusempleo.com/gana-una-matricula-gratis-del-experto-en-mediacion-familiar-escolar-y-penal/" rel="nofollow" target="_blank"><span style="font-size: small;"><br /></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-79215461027535989802017-04-26T08:57:00.000+02:002017-04-26T08:57:13.448+02:00Manualidades Especial Dia de la Madre. Collar de Cuentas Con materiales reciclados<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-FIhuauD0DRM/WP-qEPITiHI/AAAAAAAAFa0/VncFUnayLigB-7c-X_5pwvwEwMnWqbe0wCLcB/s1600/collar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="299" src="https://4.bp.blogspot.com/-FIhuauD0DRM/WP-qEPITiHI/AAAAAAAAFa0/VncFUnayLigB-7c-X_5pwvwEwMnWqbe0wCLcB/s400/collar.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Queremos ofreceros nuevos y diversos materiales que puedan servir tanto a TASOC / TASOCT como a TISOC / TSIS en relación con talleres de manualidades. En esta ocasión traemos todo realizado con materiales reciclados y pequeños materiales que es posible y facil tener por casa<br />
<br />
<br />
Como sabreis os ofrecemos un videoturial con todos los pasos incluidos.<br />
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<br />
<h3>
Collar de Cuentas de Papel y Materiales Reciclados</h3>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/1mluo-DwsDM/0.jpg" frameborder="0" height="326" src="https://www.youtube.com/embed/1mluo-DwsDM?feature=player_embedded" width="480"></iframe></div>
<br />
<br />
MATERIALES:<br />
- Papel<br />
- Palillos o mondadientes<br />
- Cola blanca<br />
- Laca o barniz<br />
- Alambre de aluminio<br />
- 30 Argollas <br />
- 20 cm de cadena<br />
- Cierre<br />
-Pinzas o alicalesCoordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37080852.post-52164786975130165062017-04-25T12:13:00.000+02:002017-04-25T12:13:02.331+02:00En las Canarias La consejería de Política Social y Accesibilidad evalúa las necesidades de los municipios para poder ejecutar el programa de Buen Trato a Mayores<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-atttjPV376o/WP5capJrBmI/AAAAAAAAFak/-1p_qaT9d80jHuxQXTvxlheCo4UdZQ9lQCLcB/s1600/Cabildo100F.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="205" src="https://1.bp.blogspot.com/-atttjPV376o/WP5capJrBmI/AAAAAAAAFak/-1p_qaT9d80jHuxQXTvxlheCo4UdZQ9lQCLcB/s400/Cabildo100F.jpg" width="400" /></a></div>
Organiza junto a Cruz Roja organizan una jornada técnica sobre modelos de prevención y actuación en casos de malos tratos
<br />
<br />
El Cabildo de Gran Canaria ha evaluado las necesidades que plantean los municipios para poder llevar a cabo el programa de Buen Trato a Personas Mayores en unas jornadas técnicas para profesionales celebradas en el marco del Plan de Formación que desarrolla Cruz Roja Española con la financiación de la consejería de Política Social y Accesibilidad.
<br />
<br />
El programa de Buen Trato a Personas Mayores pretende que los profesionales puedan establecer líneas de actuación y coordinación frente a situaciones de vulnerabilidad y malos tratos en sus diferentes modalidades, informó la consejera de Política Social y Accesibilidad, Elena Máñez.
<br />
<br />
“Es preciso que se tome conciencia de la vulnerabilidad de los mayores como potenciales víctimas de malos tratos y detectarlos para poder intervenir. La detección y la prevención del maltrato a las personas mayores es una de las principales líneas de trabajo de las jornadas”, añadió.
<br />
<br />
En las jornadas, celebradas en el aula de formación de Cruz Roja en Las Palmas de Gran Canaria, han estado representados gran parte de los municipios con la presencia de 30 trabajadores sociales, educadores, directores de centros de mayores, dinamizadores, animadores socioculturales, además de profesionales de la Dirección General de Políticas Sociales del Gobierno de Canarias, Servicio Canario de Salud y la Asociación Parkinson de Gran Canaria.
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<br />
Evaluaron el planteamiento de modelos de actuación ante posibles casos de maltrato o de situación de vulnerabilidad de personas que puedan llegar a padecerlo por su aislamiento, escasa red de apoyos o insuficiencia de medios para hacer frente a sus necesidades básicas.
<br />
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Máñez recuerda los datos ofrecidos recientemente por Cruz Roja Española con un total de 54 posibles casos de malos tratos a personas mayores de 65 años, 45 de ellas mujeres, detectados en apenas dos meses gracias a un proyecto iniciado a finales de enero en Gran Canaria con el apoyo del Cabildo que concluirá en el mes de julio.
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<br />
El personal de Cruz Roja, a través de 118 encuestas a mayores, detectó asimismo que una de las principales problemáticas radica en que a las personas mayores les cuesta presentar una denuncia contra un familiar o su cuidador por el temor a represalias o por la situación en la que quedarían tras la denuncia sobre todo cuando la afectada es una mujer.
Coordinadora Nacional de TASOC y TSIShttp://www.blogger.com/profile/00881571810390429576noreply@blogger.com0