LA EDUCACIÓN QUE RECIBIMOS
GRUPO DE TRABAJO: EDUCACIÓN NO FORMAL (CURSOS, JORNADAS, CONGRESOS, ENCUENTROS….) RELACIONADA CON EL SECTOR
Aspectos positivos de ésta formación:
- Se nos aportan herramientas específicas para nuestro trabajo y más iniciativa para aplicarlas.
- Esta formación es más cercana al ámbito de la acción y más práctica.
Podemos observar e intervenir.
- Es una formación que tiene una mayor accesibilidad y está más cercana.
- Es una formación necesaria como complemento de otra formación.
Aspectos a mejorar:
- Es necesario un mayor reconocimiento de ésta formación. También es
necesario el reconocimiento de las titulaciones por competencias.
- Existe una gran dificultad en el acceso al mercado laboral.
- Es necesaria una homologación de titulaciones y un consenso nacional en este aspecto.
GRUPO DE TRABAJO: CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL E INTEGRACIÓN SOCIAL
Aspectos positivos:
- Puede ser un curso puente que te de acceso a la universidad.
- Hay una gran interacción con los/as compañeros/as de clase.
- Aprendemos temas nuevos que no conocíamos.
- Se tratan muchos temas sociales que nos afectan.
- Contamos con el apoyo de muchos/as profesores/as.
- Son cursos dinámicos y prácticos.
- Se crea un clima de confianza.
- Se fomenta mucha la participación.
- Se pierde el miedo escénico.
Aspectos negativos:
- Muchas veces no nos dan los temas completos.
- Algunos profesores no tienen mucha implicación.
- A veces se nos trata como niños pequeños, es poco serio.
- Nos falta una asignatura en la que se vea psicología, para poder trabajar
mejor con los colectivos.
- Es poco tiempo de teoría, vemos que es demasiado básico el temario.
- En algunos centros de prácticas no aprendemos. Sobre todo si no tienen las figuras del TASOC y el TISOC en las plantillas.
GRUPO DE TRABAJO: UNIVERSIDAD (CARRERAS: EDUCACIÓN SOCIAL EN GRANADA Y EN MURCIA Y PEDAGOGÍA DE GRANADA)
Aspectos positivos:
- La carrera nos aporta mucho personalmente para crecer como personas.
- Despierta cierta conciencia social.
- Hay una buena participación del alumnado y compañerismo en general.
- Algunos/as profesores/as aportan ideas y espíritu crítico.
- Algunos estudiantes se organizan para cambiar situaciones negativas.
Aspectos negativos:
- Nos resulta difícil aplicar la teoría a la práctica.
- Muchos profesores no saben ni de que va la carrera que estamos estudiando.
- Recibimos una escasa formación práctica.
- Muchos profesores no saben explicar los contenidos que nos tienen que dar.
- Al no ser los profesores educadores no se traslada la profesión.
- El sistema metodológico que se utiliza no es educativo y no nos aporta nada.
- Se genera una desilusión generalizada con la carrera.
- El aula no es buena para dar nuestras clases (muebles estáticos y poco
espacio)
- Vemos que a la hora de hacer el prácticum tenemos muy poca información.
Consecuencias que tienen éstos aspectos negativos:
- Falta de profesionalización.
- Desmotivación general de los estudiantes.
- No nos sentimos preparados/as para desempeñar nuestro trabajo.
Queremos…
- Que se centre más la carrera y se aclaren los contenidos.
- Que los estudiantes nos movamos por lo que nos interesa y por mejorar la situación.
- Que las clases las den educadores/as sociales y pedagogos/as con experiencia.
- Que el aula sea más amplia, abierta y con recursos.
- Que los estudiantes exijamos a los profesores que den la materia que les toca.
- Que se cambie la metodología educativa, que sea más participativa y
dinámica.
- Menos burocracia en la universidad y más facilidades para los estudiantes.
- Que la universidad sea más accesible a la población, tanto económicamente como estructuralmente.








