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15 nov 2012

Dinamicas de Grupo. Dinámicas de grupo para personas Mayores. Presentación y conocimiento.

Hoy tenemos una nueva dínamica de grupo con lo que los TASOC y TISOC pueden trabajar en Residencias de 3ª Edad o centros de dia para personas mayores. Aunque si bien este recurso está pensado para este colectivo en concreto, seguro que los Animadores socioculturales e Integradores sociales conseguis adaptarla para otros colectivos y momentos.

Esta es la Dinámica de grupo



Los 3 Objetos

Objetivos: 

Descubrir y comenzar a conocer a la otra persona a traves de 3 objetos cotidianos que lleva en sus bolsillos
Crear un grupo de personas mayores.
Integrar personas al grupo

Materiales:

Ninguno

Desarrollo:

Comenzaremos la Dinámica con una ronda y que todos se sienten pudiendo mirarse sin problemas. Luego, el animador del grupo invitará a que todas las personas saquen tres cosas que tengan en su cartera o bolsillos y piensen porque las llevan.

Despues el Animador propondra que  de a uno por vez, vayan contando al grupo qué es lo que eligieron y porqué lo llevan consigo: si por practicidad, por recuerdo, por costumbre, etc. Y cuál de las tres cosas tienen mayor significado y porqué.

De este modo, las personas podrán ir abriéndose y compartiendo un grato momento. El rol del coordinar es importante, debe tratar de motivar el habla y aportar comentarios graciosos que inviten al relato de alguna anécdota de las personas para un mejor afianzamiento.


8 abr 2009

Dinamicas de Grupo Dinamicas para personas mayores Trabajo con la memoria

Continuamos ofreciendo nuevos recursos para TASOC y TISOC con el fín de dotarlos para llevar a cabo sus funciones en Residencias de Ancianos o proyectos con la 3ª edad.

Nombre Intervención sobre la memoria semántica

Objetivos:

Mejorar la relación visual y lectora
Trabajar la Memoria

Consignas:
A continuación, escriba al lado que tienen en común o en que se parece las palabras emparejadas más abajo.


TIERRA – MARTE:

TELEVISOR – RADIO:

CAMA – MESA:

PALOMA – PERDIZ:

GUANTES – CALCETINES:

CUCHARA – TENEDOR:

MARGARITA – ROSA:

ZAPATOS – BAMBAS:

BARCO – CANOA:

LÁPIZ – BOLÍGRAFO:

Nombre :Memoria semántica (antónimos)

Objetivos:
Intervenir sobre la memoria semántica.
Relacionar significados
Trabajar la comprensión lectora y escritora

Consignas:

En la hoja que le he dado, tiene una serie de palabras seguidas de unos puntos suspensivos. La tarea consiste en que debe rellenar estos puntos suspensivos con la palabra contraria.



1. BUENO - malo
2. NATURAL - ……………………
3. CALIENTE - ………….
4. ÁNGEL - ……………….
5. BIEN - ………...
6. SALADO - ……………………
7. METER - …………………………
8. RECORDAR - …………………………….
9. LLEGAR - ………………………………
10. CIELO - …………………………….
11. ESTRECHO - ……………………………
12. SUELO - ……………………..
13. INVIERNO - …………………………….
14. ALTO - ……………………
15. ACTIVO - ……………………………

7 abr 2009

Dinamicas de Grupo Dinamicas para trabajar la memoria con personas mayores

Muchos de vosotros Animadores socioculturales e Integradores sociales trabajais con personas mayores o en Residencias de 3ª edad.

Tambien en vuestros ocmentarios nos habeis solicitado dinamicas y juegos para llevar a cabo con grupos de personas mayores. Pues comenzamos con ejercicios que si bien van mas orientados hacia personas con Alzhhimer pueden servir para prrevenirlo y no estan mal para trabajar con el resto de población mayor.

Pronto esperamos crear en el blog una guia de recursos que nos satisfaga a todos los TASOC y TISOC que trabajamos con este tipo de población.

Por otro lado recordaros que estamos muy abiertos a cualquier colaboración y que podeis hacerlo dejandonos un comentario en el propio blog o enviandonos un email a ascprofesional@hotmail.com

Nombre: Secuenciación

Objetivos: Intervención sobre secuencias de palabras.

Consignas:

A continuación, tiene que ordenar por orden alfabético las palabras que aparecen en esta hoja.

Recordar el abecedario y anotarlo en una hoja si fuera necesario.



ÁGATA 1.Ágata

PÓMULO 2. Burocracia

VECINO

SUPERVIVENCIA

MANGO

RIZO

HORA

TUTELAR

CELOSA

EXCUSA

INCUBADORA

OFITA

LADRILLO

FRESÓN

DELATAR

BUROCRACIA

DIVISAR

Nombre Razonamiento
Objetivos: Intervención sobre el razonamiento numérico
Consignas:

Continúe las siguientes secuencias numéricas hasta el número que se indica a la derecha.
1-2-3… 10
2-4-6… 20
3-6-9… 30
5-10-15… 50
7,14,21,.... 70

Nombre :Fluencia Verbal

Objetivos: Intervención cognitiva sobre el lenguaje y la memoria.

Consignas:

A continuación debe escribir el nombre de 10 comidas dulces, 10 animales con cuatro patas, 10 aparatos que funcionen con electricidad y 10 muebles de madera.

Una vez pasado 10 minutos, se debe corregir con el familiar las palabras apuntadas y facilitar posibles opciones.

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