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21 ene 2017

Recursos para TASOC y TISOC. Manualidades. Brazaletes Con Lana



Hoy es Sabado y que mejor que comenzar el Día que proporcionar un nuevo recurso a nuestra mochila. Seguro que alguna de vosotras lo agradecereis. Más si trabajais en el ambito del ocio y tiempo libre con infancia y adolescencia.

Esta vez os traemos la información sobre como confeccionar Brazaletes con Lana

Nos encanta preparar complementos para ir más guapas y aún más si los hacemos a partir de objetos que íbamos a tirar, como tubos de papel higiénico.
En este vídeo te enseño cómo hacer unos bonitos brazaletes con lana de colores, que puedes personalizar totalmente a tu gusto en cuanto a colores y diseño. Necesitas muy pocas cosas que seguro que tienes en casa:

Materiales

Tubos de papel higiénico o de envases de cartón como patatas Pringles, etc…
Tijeras
Pegamento
Lana de colores
Una aguja para lana

Paso a paso

Solo tienes que seguir los pasos de este video que a continuación os ofrecemos. A disfrutarlo.


10 ene 2012

Recursos para TASOC y TISOC. Guia de Danzas y Bailes para la ·3º Edad

Comenzamos el año con buenos y bonitos materiales para vosotros/as Animadores socioculturales e integradores sociales y también como no, para todos los agentes sociales y personas interesadas en estos temas.

Hoy para todos vosotros/as, Guia de Danza Terapeutica y Creativa centrada en la 3º Edad y el AlZheimer.


El objetivo de la presente guía es ofrecer pautas orientativas para la implantación de un programa de Danza Creativa Terapéutica en Centros que atienden a personas con enfermedad de Alzheimer (en adelante EA) y otras demencias. Igualmente se pretende explicar en qué consiste esta terapia no
farmacológica y como se lleva a cabo.

Aqui podeis descargarla en nuestra caja Box.



Pronto esta carpeta, a lo largo del 2012, esperamos que se encuentre llena.

30 dic 2011

REcursos para TASOC y TISOC con la 3ª Edad Propuesta de actividad en geriatría: Caja de recuerdos

Desde el blog de Vyr de Terapia ocupacional nos traemos este genial recurso para que podamos realizar actividades de Animación sociocultural para la 3ª edad o con personas mayores.

Esperamos que a vosotros/as TASOC y TISOc os sea de provecho.


Propuesta de actividad en geriatría: Caja de recuerdos

¡Hola a todos! Hoy traigo una actividad que he realizado en el centro geríatrico en el que trabajo, me inspire en unas actividades que estaban llevando a cabo los centros de Vitalia, pero la he adaptado a mis usuarios y sus capacidades.

La actividad es bastante sencilla, consiste en hacer una caja de recuerdos de los residentes, para ello solo necesitaremos una caja de cartón (de cualquier forma o tamaño, si quereís le podeís hacer una ranura encima para meter los papelitos) y unos folios hechos cuadraditos para escribir. La colocación de los residentes debe ser tal que todos escuchen al terapeuta y puedan escucharse y verse los unos a los otros, por lo que ponerlos en círculo podría ser lo mejor.

Mis usuarios tienes un grado moderado o leve de deterioro, con lo que han podido introducirse bastante bien en la dinámica, con aquellos a los que les ha costado más, he intentado explicarselo mejor y según lo que yo conozco de sus historias, ir tirando un poco del "hilo".

Los objetivos que yo buscaba con está actividad eran:

* Mejorar/mantener las capacidades cognitivas de los usuarios mediante la estimulación de la memoria y los recuerdos pasados.
*Trabajar la memoria reciente al hacer preguntas sobre lo que cuentan otros.
* Estimular La atención y la concentración al tener que mantenerlas activas durante toda la sesión (en mi caso ha durado entre una hora y una hora y media).
* Aumentar las relaciones sociales de los residentes mediante el conocimiento de sus historias.
Trabajando la empatía, el respeto al turno de palabra, el respeto por las historias de los demás, el conocimiento de otras formas de vivir...
* Como no quería que la actividad acabase desembocando en recuerdos tristes, limite lo que debian decirme para que fuesen "sus recuerdos más alegres o los que con más cariño recordaban".

A partir de estas indicaciones se ha desarrollado la actividad, me ha sorprendido la participación y la comprensión que han tenido los unos con los otros. Han surgido todo tipo de historias y anécdotas que han compartido de manera muy agradable. Los recuerdos los iban escribiendo ellos o yo en los papelitos y los introduciamos en la caja; y cuando han estado todos la hemos cerrado totalmente para que no se perdiesen. Han decidido abrirla en año que viene por estas fechas para ver si siguen recordando lo mismo o hay que añadir algo nuevo.
He sacado muy buenas conclusiones de está actividad, y creo que ha gustado mucho.

¿Qué pensaís vosotros? ¿Se os ocurre alguna mejora o algún objetivo que yo no haya pensando?

6 dic 2011

Manual completo de ATENCIÖN PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO FAMILIAR

Hoy os presentamos un material de gran valor para todos vosotros/as TASOC, TISOC, EDUSO, Trabajadores sociales que intervenís en situaciones de violencia de genero que implican a menores y más concretamente niños y niñas

Para que os hagáis una idea aqui tenéis una introducción al libro que aquí os regalamos completamente Gratis


“Save the Children, con el apoyo de la Dirección de Bienestar Social del Gobierno Vasco y la colaboración de IRSE y el Ayuntamiento de Barcelona, ha elaborado este “Manual para la formación de profesionales sobre la atención a los niños y niñas víctimas de la violencia de género en el ámbito familiar” que tiene el placer de presentar a continuación.

Este manual está dirigido a los y las profesionales que trabajan en la atención a mujeres víctimas de violencia de género en el ámbito familiar y a las Instituciones Públicas competentes en la materia, tanto en el ámbito jurídico, policial, sanitario, social como educativo.A todos aquellos que están en contacto desde estos ámbitos con los niños y niñas, hijos e hijas de estas mujeres.

Los objetivos que se plantearon en la elaboración de este material son:
1. Hacer visibles a los hijos e hijas de las mujeres víctimas de la violencia de género como víctimas directas de la misma violencia.
2. Dotar a los profesionales de un conocimiento específico sobre los derechos de los niños y niñas, su desarrollo evolutivo y sus necesidades.
3. Dotar a los profesionales de técnicas para facilitar la participación de los niños y niñas en el proceso de intervención.
4. Dotar a los profesionales de técnicas para realizar una primera valoración del estado y necesidades de los niños y niñas víctimas de la violencia de género.

Estos objetivos se desarrollan en cinco temas generales: los niños y niñas como víctimas de violencia de género en el ámbito familiar; los derechos de los niños y niñas víctimas de la violencia de género; algunos aspectos relevantes del desarrollo evolutivo de los niños y niñas; consecuencias de la violencia de género en los niños y niñas e intervención directa con niños y niñas víctimas de la violencia de género.

Para la realización de este manual hemos contado con el apoyo la Dirección de Bienestar Social
del Gobierno Vasco. El manual que ahora presentamos surge a raíz de varias iniciativas importantes de Save the Children en relación a la violencia que sufren los niños y niñas en el ámbito familiar como consecuencia de la violencia de género, es así como Save the Children elaboró en el 2006 la Investigación “Atención a hijos e hijas de mujeres víctimas de violencia de género” pionera a nivel estatal a la hora de hacer visibles a los niños y niñas como víctimas directas de la violencia de género, no sólo víctimas secundarias o testigos de la misma.

El 6 de febrero de 2007, Save the Children convocó en Vitoria-Gasteiz a una Mesa de Trabajo Interdisciplinar a las Instituciones Públicas, al Sector Judicial, Policial, Social, Sanitario y Educativo para analizar el grado de aplicación de las recomendaciones recogidas en la Investigación realizada entre Save the Children y el IRSE en Euskadi. Producto de esta Mesa de Trabajo se elaboró un documento de Conclusiones donde se recogía, entre otras, la necesidad de formación específica de los profesionales para poder dar una buena atención a los niños y niñas víctimas de violencia de género. Finalmente el Ayuntamiento
de Barcelona publicó “Pautes orientatives d’exploració i de intervenció amb els fills et filles de les dones ateses per situacions de violència de gèneres” en marzo de 2007 por lo cual contamos con el aporte técnico de Montserrat Plaza coautora de este documento.

Queremos agradecer a los autores del manual su valioso y generoso trabajo: Montserrat Plaza, psicóloga social experta en violencia de género;Antonio J. Perdices Mañas del IRSE-Bizkaia (Instituto de Reintegración Social de Bizkaia); Pepa Horno, María Tovar y Liliana Orjuela del Departamento6 Manual de atención para los niños y niñas de mujeres víctimas de violencia de género en el ámbito familiar de Promoción y Protección de los Derechos de la Infancia de Save the Children, así como a la Dirección General de Bienestar Social del Gobierno Vasco que ha hecho posible su publicación y al Ayuntamiento de Barcelona y al IRSE -Bizkaia su colaboración en la misma.”

Liliana Orjuela López
Save the Children


7 nov 2011

Conoce lo que es la "UNIVERSIDAD POPULAR" Un recurso más donde Trabajar los TASOC y TISOC





Les presento un recurso excelente: la Universidad Popular, englobado en la Educación de Adultos. Aunque no lo crean, esta forma de concebir la educación no formal tiene mucha historia.

Actualmente existen muchas repartidas por toda la geografía española. Si les interesa la Educación de Adultos,en este link encontrarán toda la información de lo que se cuece aquí en Canarias. Además existe una Federación a nivel nacional llamada FEUP 

-Asociación Canaria de Universidades Populares (ACUP)

-Federación Española de Universidades Populares (FEUP)

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración 
Técnico Superior en Animación Sociocultural



26 oct 2011

Desenfocada. Un corto completisimo para trabajar todos los tipos de Violencia de Genero. Recursos para TASOC y TISOC

"Quisiera que este corto fuera capaz de cambiar situaciones en algunas parejas que viven este tipo de problemas en silencio. Porque no son solo mujeres las que lo sufren, sino también hombres. En este problema, no solo la mujer es víctima, también lo es el hombre. En el maltrato psicológico, tanto el hombre como la mujer pueden ser el oprimido o el opresor" Miguel A. Furnier


Cogemos este texto prestado para que os animeis a ver este duro cortometraje, que nos muestra todos y cada uno, desde el mas sutil, hasta el mas duro, de los tipos de Violencia de Genero 



Siempre he defendido la importancia de los cortometrajes. No sólo por ser cine de verdad y por ser también la mejor escuela para técnicos y para actores, sino por ser, posiblemente, el último espacio de libertad que queda hoy en el mundo del audiovisual, un espacio en el que con pocos medios pueden hacerse grandes cosas y en el que, por eso, nuestro cine puede competir en igualdad de condiciones con cualquier otro. Un corto es una película, y un buen corto una buena película. Hoy quiero invitaros a ver DESENFOCADA, un corto excepcional hecho por Miguel A. Furnier, un chaval de mirada honesta y soñadora que no puede permanecer impasible ante lo que está ocurriendo a su alrededor. Por eso cogió su cámara y rodó DESENFOCADAS, un corto necesario e imprescindible por lo que cuenta, por cómo lo cuenta y, sobre todo, por para qué lo cuenta. Creo que debería ser de visión obligatoria en todos los Institutos y Universidades y, desde luego, de pase obligado en prime time en las principales cadenas de televisión, porque un corto como éste puede hacer mucho más que cualquier campaña publicitaria para combatir la violencia de género y el maltrato.
Me gustaría dedicarte esta entrada y la visión de DESENFOCADA a tí, que callas y niegas lo que ves porque eso no te puede estar pasando a tí; a tí, que lloras en silencio mientras el miedo te parte el alma; a tí, que hablas del maltratato como si sólo le pasara a las demás; a tí, que “pondrías la mano en el fuego” por él; a tí, que lo que has puesto en el fuego es tu vida entera, aunque no lo quieras reconocer; a tí, que creíste un día que podías ser feliz; a tí, que lo dejaste todo por él para serlo; a tí, que siempre le disculpas cuando alguien te defiende; a tí, que no quieres ver la realidad; y a tí, que la ves y no sabes cómo cambiarla; a tí, que te crees culpable de lo que sucede; y a tí, que sabes que el único culpable es él; a tí, que intentas que tus hijos no te vean llorar; y a tí, que ya no sabes cómo consolarles para que no lloren más; a tí, mujer anónima y silenciada, que crees que tu marido sólo te pega “lo normal”; y a tí, ignorante adolescente, que confundes agresión con pasión y celos con amor; a tí, que nunca te importó que él tomara todas las decisiones, que llevara las cuentas y siempre tuviera el mando del televisor; y a tí, que sabes que siempre se equivocó, que te engañó y se quedó con lo mejor, y que te hizo creer que el cine sólo son películas de tiros y los deportes las noticias; a tí, que siempre supiste que hay un teléfono donde te pueden ayudar; y a tí, que jamás te atreviste a usarlo;  a tí, que te sientes sola y crees que a nadie más le pasa esto; y a tí, que sí sabes a quien recurrir para parar todo esto, pero no lo haces porque el pánico te bloquea;  a tí, a todas esas tús que hay en el mundo, y a todos esos él que se esconden en el anonimato de las paredes de una casa que han convertido en prisión, esas paredes de ignorancia y violencia en las que, cada día, asesinan al amor y en las que, un día, asesinarán a su pareja por haber cometido el peor de los delitos que hoy puede cometer una mujer: no hacer lo que ellos quieren, como ellos lo quieren y cuando ellos lo quieren… y a todos esos nosotros que, dejándonos llevar por la costumbre, por lo que “siempre hemos visto” o por el cómodo y cobarde “mejor no meterse en las cosas de los demás”, callamos y miramos a otro lado cuando vemos a alguien faltar al respeto a su pareja, menospreciarla, insultarla, ignorarla públicamente, humillarla de palabra o de obra, reírse de ella, criticarla, culparla de su propia infelicidad, achacarle todos los males… 
A tod@s vosotr@s os pido que veáis “DESENFOCADA”, el espléndido corto de Miguel A. Furnier en el que, en un escalofriante plano secuencia de más de doce minutos, nos desgrana el origen de todo esto, la brutalidad y el sinsentido del que sólo tiene la fuerza, la agresividad y el egoísmo como valores en su vida. En este corto veréis que el maltrato, la violencia, la manipulación y el abuso no son necesariamente físicos; os sentiréis espectadores privilegiados que habéis invadido la intimidad de un hogar cualquiera, porque lo que se muestra en este corto puede pasar en un hogar cualquiera: en el del vecino de enfrente, en el de vuestro mejor amigo, o en el vuestro mismo…
En esta entrada he renunciado a poner música, porque la única música que puede acompañar al maltrato es la del silencio, pero no la del silencio cómplice que todo lo esconde, sino la del silencio que nos obliga a parar de una vez para pensar de verdad y en serio : ¿Qué puedo hacer yo para solucionar todo esto?. En DESENFOCADA tampoco hay música, porque la única música que podía acompañar este corto es el llanto de Ana, su protagonista.


DESENFOCADA se rodó en Madrid en Abril de 2009. Fueron necesarias tan sólo seis tomas. Sus dos protagonistas, Miriam Viñolas y Tomy Álvarez, nunca habían trabajado juntos antes, y nunca se habían enfrentado al reto de interpretar una escena como ésta en un plano secuencia. Miguel A. Furnier siempre supo, desde que escribió el guión, que rodar sin ninguna interrupción permitiría que los dos actores viviesen a fondo la situación y que nosotros, los silenciosos “voyeurs” que hemos invadido su intimidad, entendiéramos el sutil mecanismo de la violencia de género y el maltrato.
DESENFOCADA ha ganado muchos premios, pero el más importante es que ahora lo veas tú y que recapacites sobre todo lo que vas a ver en él, porque, no lo dudes, muchas de las cosas que vas a ver, por desgracia, te resultarán familiares, terriblemente familiares.


Fuente del Texto y base del articulo propiedad de sus autores 
desenfocada 2
AQUI PODEIS VERLA










25 oct 2011

LA LUPA VIOLETA. Herramienta de Microsoft Word para el uso de Lenguaje No Sexista en tus Documentos.

LA LUPA VIOLETA HERRAMIENTA DE MICROSOFT WORD PARA EL USO DE
UN LENGUAJE NO SEXISTA.
RECURSO PARA TASOC y TISOC.


Seguimos centrandonos en que los/as Animadores/as Socioculturales e integradores/as Sociales consigamos poco a poco interiorizar un lenguaje no descalificativo en ningun contexto. Es por ello que hoy os traemos este articulo en relacion al lenguaje discriminatorio por Sexo.

La lupa violeta es un pluggin (herramienta como el corrector ortográfico) que se instala en el Microsoft Word y cuya misión es facilitar la utilización del lenguaje no sexista. La Lupa Violeta identificará los términos que pueden tener una utilización sexista y propondrá diferentes sugerencias para una mejor adecuación del lenguaje.  La herramienta es gratuita (se puede descragar desde aquí), permite una total difusión dirigida a entidades sociales, organismos públicos, empresas y usuarios/as interesados/as en mejorar la utilización del lenguaje. Asimismo los creadores  pretenden que la herramienta se adapte a las necesidades personales de cada uno/a, de manera que cada cual pueda introducir los términos que considere necesarios y no estén identificados. Nosotros la hemos probado con un texto en internet y esto es lo que nos ha salido, varias palabras rotuladas en azul en las que propone, si es el caso, opciones de cambio. En la mayoría no procede porque atienden a una persona en concreto (ej: profesor es un hombre no una mujer) .




La herramienta ha sido creada por Asociación AD Los Molinos y a parte de este recurso cuenta en su página web con otros contenidos y apartados relacionados con el tratamiento no sexista del lenguje.
A modo de anotación final apuntamos que se entinde por lenguaje sexista “el uso exclusivo de uno de los dos géneros (en general el masculino) para referirse a ambos, excluyendo al otro (aunque sea, como en la mayoría de casos, involuntaria dicha exclusión). Los entes reguladores de las lenguas justifican el uso de dicho masculino por el principio de “economía lingüística”, dado que relacionan un lenguaje no sexista con las dobles formas (p.e. ciudadanas y ciudadanos, que por “economía lingüística” se usa sólo el masculino), lo cual es un falso tópico, pues por algo existen los términos genéricos (ciudadanía) o nombres abstractos (personas ciudadanas).“



23 nov 2010

La Tecnología a favor de quienes más lo necesitan. Textto Sign software de traducción a lenguaje de Signos.

Queridos compañeros TASOC y TISOC. Aquellos de vosotros y vosotras que utilizais las TIC o Tecnologias de la Información y comunicación como soporte o ayuda para desarrollar vuestas actividades y a todos aquellos que trabajais con el colectivo de sordos y mudos o necesitais ayudas especiales para comunicación estamos de enhorabuena.


Texttosign es un software que nos puede facilitar la comunicación de nuestras actividades a traves del lenguaje de signos.

Vamos a conocer un poco más esta aplicación que es de 10 para la integración de las personas con discapacidades fisicas en comunicación orall.

La Fiinalidad principal del proyecto es desarrollar una herramienta que sea capaz de presentar signos animados o pregrabados a partir de un texto o de la introducción de comandos. Uno de nuestros objetivos más importantes es que está herramienta será multilingüe, pero centrándonos principalmente en las dos Lenguas de Signos reconocidas en España, que son la Lengua de Signos Española y la Catalana, aunque ahora mismo solamente hemos trabajado la Española. Otro de los principales objetivos será el de hacer la herramienta accesible y el de hacerla multiplataforma, para de esta forma no obligar a los usuarios con discapacidad auditiva a usar un determinado sistema operativo.



El resultado de nuestra herramienta será un video con los signos animados el cual estará orientado principalmente para ser subido a la Web. Y es que cada vez se trabaja más en la accesibilidad de la Web, pensando sobre todo en discapacitados visuales, pero frecuentemente nos olvidamos de las personas sordas y de las personas con discapacidad auditiva que acceden a la información disponible en la Web.
Muchos sordos, usuarios de la lengua de signos, consideran que la información en lengua de signos se percibe de forma más confortable, para ellos, que la información transmitida en lenguaje escrito. Incluso, para algunos usuarios de la lengua de signos, la información en lenguaje de signos es el único medio que puede usarse para transmitir información de manera fiable. Esta es, por tanto, una razón para complementar la información textual en Internet con lengua de signos, almacenada de tal manera que el mensaje se reproduzca con buenas condiciones de legibilidad.
La provisión de los contenidos de una página Web en forma de lenguaje de signos puede ser un pre-requisito para algunos sordos, usuarios de la lengua de signos, para poder asimilar la información.
De esta forma, con nuestra herramienta cualquier persona puede obtener un vídeo con un personaje animado que represente el texto que el usuario le introduce. De esta forma, el usuario puede subir este vídeo a la Web y dar la posibilidad a las personas con discapacidad auditiva de disponer de la información de su sitio Web en lenguaje de signos.

Aqui podeis ver algunos videos generados por el programa




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