24 sept. 2008

TEORIA ANIMACION CULTURAL (IX) Modelos de observación participante

UN MODELO DE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

Se debe fundamentar teóricamente el modelo de observación participante, destacando sus potencialidades positivas y su adecuación al objeto de estudio. Las finalidades y los objetivos de la investigación deben estar claramente definidos.

a)Selección y definición de problemas
b)Finalidades y objetivos
c)Conceptos e indicadores. Contenidos
d)Unidad de observación: concretar contextos, escenarios y tiempo. escenarios recurrentes/ distintos.
e) Criterios de categorización
f) Instrumentos. Tipos de registros. Listas de comportamientos
g) Recogida de hechos. Muestreo y flujos (fragmentos de comportamientos)
h) Organización y selección. Patrones de comportamiento.
I) Análisis y valoración. Tendencias. Posibles generalizaciones.
j) Conclusiones. Aplicaciones.
k) Autocrítica epistemológica.
l) El informe etnográfico.

EL ESTUDIO DE CASOS

Existe una gran variedad de estudios de casos, con los siguientes puntos en común:

Firme propósito de estudiar intensamente lo particular

Se cree que la unidad bajo investigación no puede ser comprendida excepto si se considera el contexto amplio de la comprensión formal y no formal de los participantes.

Hay un foso entre el lenguaje teórico y el usado por los participantes.

Hay una conformidad con la experiencia del caso.

La distancia entre investigador e investigado está disminuida de tal forma que el estudio del resultado es más una negociación que un descubrimiento de lo que hay en el caso.

El estudio de casos, a pesar de las diferencias entre ellos, tiende a hacer suposiciones que emergen de cuestiones filosóficas. Es corriente asumir que el investigador se presenta con un entendimiento abierto, que desde el estudio de lo particular no se puede generalizar a otras situaciones y que las preguntas surgen acerca de la objetividad de la investigación, la realidad que ha sido expuesta la verdad de las demandas que han sido realizadas.

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